|
구강건강에 미치는
영향에 대해 요약한다.
2.올바른 구강건강 유지방법에 대해
요약한다.
(잇솔질방법과, 시기, 구강보조용품 사용방법 등)
3.마무리 인사를 한다.
5분
평 가
1.평가방법
1)관찰법
2)질문법
2.평가문항
*흡연이 전신건강에 미치
|
|
|
건강문제와 관련된 것으로 보이는 구체적 행위요인이 무엇인가를 파악하는 것이 목적이며, 이미라(2010)의 연구에서는 구강건강을 위한 행위로 치과의료서비스 이용도(최근 치과방문일, 정기구강검진 여부), 전문가 구강위생관리행위(1년간
|
|
|
구강건강에 대한 보건교육에 대해 서술해 보았다. 데일에 따르면 가장 학습효과가 큰 것이 직접경험이고, 가장 작은 것이 언어적, 상징적 방법이다. 고안된 경험은 언어적 상징보다는 더 좋은 경험을 얻게 한다. 인격적인 변화를 가져오기 위
|
|
|
건강관리 안내문
-손 씻기 교육
-유행성 결막염 예방수칙
-호흡기 질환에 대한 주의
-건강검진, 구강검진
5월
-수족구 및 수두 예방 안내문
-신체검사 및 측정 (1차)
-손 씻기 교육
-돼지 인플루엔자 및 행동요령
*조리실 위생 철저히 관리
-조리
|
|
|
부착되어 있어야 한다.
4. 치아건강
학령기에 영구치가 발생하므로 구강 위생과 충치에 대한 정기적 rjatjk는 이 시기 건강관리의 중요한 부분이다. 올바른 칫솔질을 가르쳐 주고 강조해야 하며 충치생성에 영향을 주는 발효성이 있는 탄수화
|
|
|
건강측정 성인병, 비만예방을 위한 식이상담 식품별 영양소 알기
④ 영양 상담사의 역할
① 국민 건강 증진사업 비품
사무 용품
책상, 의자, 냉장고, 쇼파, 필기도구, 컴퓨터, 프린트, 서류장, 수납장, 구강 관련 리플렛, 서적 및 건강관리 행위
|
|
|
구강보건교육의 개념
제 2장 구강보건교육을 위한 기초심리
제 3장 구강보건교육계획
제 4장 구강보건교육방법
제 5장 구강보건교육매체
제 6장 교육과정과 교수-학습의 실제
제 7장 학교구강보건교육
제 8장 치면세균막관리를 위한
|
|
|
구강보건과의 학교구강보건 담당관실에 있는 컴퓨터에 모든 기록이 전해져 매일의 통계분석이 가능하고 일 년 단위로 분석
- 진료내용보다는 학생들의 구강건강수준을 얼마나 향상시켰는가에 가장 주된 관심거리
- 진료 시 예방치과진료에
|
|
|
건강관리
1) 학생과 교직원의 신체검사
2) 건강문제의 관리
(1) 시력관리
(2) 구강관리
(3) 통상증상의 관리
3) 예방적 관리
4) 건강증진
(1) 금연
(2) 절주
(3) 운동관리
(4) 영양관리
5) 응급처치
(1) 대상자 선정
(2) 의식이 없는 사람
|
|
|
올바른 건강관리에 대해 같이 교육함.
-대상자에게 특성적으로 당뇨교육과 고혈압관리교육, 변비교육, 요실금에 대한 교육을 보호자와 함께 해줌.
>> I/O 체크한결과 비정상적인 결과는 측정되지 않았다. 몸무게에도 변화는 관찰되지 않았
|
|
메뉴펼치기
