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교 등 주변 환경에서 아동에 대한 인지능력, 학업성취도, 공포증, 신경증, 우울증, 충동성 등 성격관련변인, 사회적 행동, 성장과정 등 다양한 정보를 수집하여 제공하게 된다.
심리학자는 심리 임상적 치료의 필요성을 판단하기 위한 심리측
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국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지역화 수업 연구, 한국교원대학교, 20
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교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 민기연(2016), 자폐성장애 성인의 고용과 사회적 커뮤니케이션 경험, 인하대학교 대학원
5. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
6. 김동
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대학교 대학원
4. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
6. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
7.
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교육대학교
남옥경(2005), 자기표현 훈련이 초등학생의 자기존중감 및 교우관계에 미치는 영향, 한국교원대학교
이숙현(2008), 자기표현 훈련프로그램이 초등학생의 사회성 향상에 미치는 영향, 한남대학교
이순옥(2010), 영상 매체를 활용한 논
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교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용 (적극적 경청,나전달법을 이용한 비교집단과 갈등해결방법을 이용한 실험집단 비교), 한국교원대학교 대학원.
6) 우수희(2005), 협심증 환자의 증상경험과 관련요인에 관한 연구, 연세대학교 대학원.
7) 네이버
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국대학교 교육대학원.
3. 김정희(2017), 아동과학지도, 창지사.
4. 현윤희(2013), 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제, 한국교원대학교 대학원.
5. 신병열(2008), 상호작용적 교수법에 의한 과학활동이 초등학교 1학년 아동의 과
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교에서 다양하게 활용하여 제 7차 교육과정을 ‘함께 실현해 가는 교육과정’으로 거듭나도록 한다면 좋겠다.
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하
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교류 허용지원
참고문헌
김영희(2005), 교육의 성불평등 문제와 그 대안 탐색, 한국교원대학교
노성숙(2001), 문화산업의 지구화와 성불평등, 이화여자대학교 아시아여성학센터
박인순(2001), 학교에서의 성불평등 현상, 여성문화이론연구소
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교수학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론 학
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