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학교경영기관의 사무직원 중 수익사업체에 근무하는 직원
예) 교원 : 명예교수, 시간강사, 조건부임용 자, 무보수교원, 임시교사, 기간제 교사 등 관할청에 임용 보고되지 않은 자.
사무직원 : 정관상 정원범위 외의 직원, 임시직, 조건부임용
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학교나 특수목적고등학교에 국한하지 않고 점차 일반 학교까지 확대 적용한다는 것이다. 이 때 확대의 순서와 원칙은 다음과 같이 제안하였다.
자율학교의 우선 확대 적용 대상을 고등학교로 한다.
자율학교 지정 대상에 국·공·사립의 설립
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자기집 보육
3) 기관중심보육
3. 설립 및 운영주체에 따른 유형
1) 국공립보육시설
2) 법인보육시설
3) 민간보육시설
4) 가정보육시설
5) 직장보육시설
6) 부모협동보육시설
4. 특수보육목적에 따른 유형
1) 영아보육
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교사들을 위한 연수프로그램이 부족하다.
7. 참고자료
김경옥(2013).3∼5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용 정도. 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김경철,김안나(2010).국가수준 유치원평가를 통해 평가위원이 보게 된 국공립
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국공립보육시설 경영개선 방안 모색을 위한 공청회, 한국보건사회연구원, (2001) 들어가는 말 (문제 제기)
A. 세계 출산 동향
1. 세계 인구 수의 변화
2. 세계 및 한국의 인구 구조
3. 세계의 저출산 요인
B. 한국의 저출산
1. 한국저출
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학교 사회복지대학원, 동서울대학 실버복지과, 관동대학교 의과대학 예방의학교실, 연세대학교 사회복지정책협동과정, 대한산업의학회지 제19권 제4호
사회복지사의 직무특성과 1급과, 2,3급의 직무 유형화에 관한 연구 / 강흥구, 2006, 전주대
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교사 자격증을 가지고 있는 자는 제21조제2항 및 별표 2의 개정규정에 의하여 사서교사(2급) 자격증을 가지고 있는 것으로 본다.
제3조 (자격기준에 관한 특례)
별표 2의 영양교사(2급)란 제2호의 개정규정을 적용함에 있어서 학교급식법 제5조의
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국공립영아 보육시설의 설치와 운영, 한국아동학회, 2000
김익균 외 - 보육시설운영관리, 서울 : 교문사, 2004
보건사회연구원 - 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998
이종복 - 우리나라 직장보육시설의 현황과 확산방안, 1995
이순형·최
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교의 단점
마이스터 고교가 시범적으로 설립됨과 동시에 특성화 고등학교 정책이 진행되고 있다. 정부의 전문계 고교에 대한 재정은 한정되어 있는데, 그 재정적 지원이 새롭게 만들어지는 마이스터 고교에 집중되거나, 그렇지 않더라도 재
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교사, 학생이 모두 대학 진학이라는 목적만을 중시해 피상적인 인간관계가 형성되고 참 교육의 의미가 무색해진다.
참고문헌
1. 사교육 걱정없는 세상을 사는 사람들 http://cafe.daum.net/no-worry
2. 전일국, 자립형 사립 고등학교의 필요성과 학교운
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