|
교 없음
2. 사회적 지위
1. 귀하의 월 소득은?
① 0~100만원
② 101~200만원
③ 201~300만원
④ 301~400만원
⑤ 401~500만원
⑥ 501~600만원
⑦ 601~700만원
⑧ 701~800만원
⑨ 800만원 초과
⑩ 알 수 없음
2. 본인과 배우자의 학력은?
본인
① 초등학교 졸업 이하
|
|
|
교육을 위한 연수 프로그램의 개발 및 실시 확대의 필요성을 밝혀주고 있다. 이 연구에서
서울대학교 중앙다문화교육센터에서 실시한 30시간 다문화교육 직무연수를 이수한 수도
권 초등교사를 대상으로 하여 프로그램의 효과를 측정한 결과
|
|
|
학교 교육과정’을 편성, 운영하는데 있다. 이러한 변화를 일으키기 위해서는 직접 학생 지도를 담당하고 있는 지역, 학교의 개선 의욕, 실천 의지가 가장 중요하며 학교 교육과정의 편성과 운영을 담당하는 학교장과 교사의 의식 변화 즉, par
|
|
|
역량에 좌우된다. 그런 의미에서 좋은 학교 혹은 좋은 교육은 좋은 교장의 탁월한 교육철학과 덕성 그리고 교사로서의 모범적인 능력의 바탕 위에서 가능한 것이다. 그래서 초중등교육법은 교장은 교무를 통할하고, 소속 교직원을 지도·감독
|
|
|
초등교육과 중등교육
은 모든 국민이 교육대상인 만큼 보통교육이라 부르고 있으며, 이후의 교육을
고등교육이라고 부른다.
5)복선형과 단선형
학교제도는 직업교육제도와 인문교육제도를 어떻게 운영하는가, 그리고 중
등교육에서 고등교
|
|
|
교
수공예
11:20-12:00
2교시
오이리트미
체 육
오이리트미
음 악
12:00-14:00
점심
점심 식사후 저학년은 취침, 고학년은 체육
14:00-14:40
3교시
저학년활동
목 공
미 술
수공예
전체주말모임
15:00
귀 가
나. 교수 학습의 실제
발도르프학교는 교사에게
|
|
|
학교사회복지는
① 사회적, 정서적 부적응의 징후를 나타내는 문제학생을 조기발견하고 예방하는 기능,
② 학생이 학교에서 만족스러운 자기실현의 기회를 갖도록 그의 잠재력을 최대한 개발시키는 기능,
③ 개별지도사업 및 집단지도사
|
|
|
교분석하여
유치원 아동들이 초등학교 입학 후에 학교생활에 순조롭게 적응 할 수 있도록 상호 보완하여
교육과정을 운영하였다.
나. 유치원과 초등학교의 교육과정 연계지도
유치원과 초등학교1학년의 교육과정 연계 지도를 위하여 교사로
|
|
|
학교 마리학교) 초등대안학교(고양자유학교 과천자유학교 기린배움터 꽃피는학교 꿈틀자유학교) 위탁대안학교(성지고등학교 청량정보고등학교 한림실업고등학교 부산자유학교 성산효도대학원대학교등)가 있다.
2) 특성화 대안학교 학교사
|
|
|
초등의 전문성이라는 점을 철저히 외면한 처사라는 비난을 받을 소지가 충분히 있다고 여겨진다. 그러므로 현재 교사 양성에 대한 제도를 개선해나가 현 교육실태를 점검하고 이에 따른 문제점을 지적하고 학교교육의 발전을 이뤄야 할 것이
|
|
메뉴펼치기
