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예술에 등장하는 악마
4.3. 악마에 대한 스콜라 철학자들의 논의
4.4. 12세기 이후의 예술에 등장하는 악마
5. 악마 관념의 변화 - 근대적 악마관의 형성
5.1. 정치구조적 원인
5.2. 기독교적 원인
5.3. 흑사병의 발병과 악마의 존재에 대한 믿음
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기독교적 세계관이 지배하던 중세에는 의미가 없었던 개개의 민족적 특성이 도시 또는 국가라는 좁은 단위의 제한된 경제•정치적 이해가 등장하면서 민족개념이 강조되어 이딸리아의 국민성이 르네쌍스 예술의 특징을 이룬다. 이 시기
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기독교적 함의. 석사학위청구논문. 총신대학교 교육대학원, 서울, pp.74-76.
김철(2011.06). 발도르프학교 교육론에 나타난 '전인적 인간 형성'의 원리에 대한 연구. 한국발도르프영유아교육학회, 발도르프교육연구, 제3권 제1호.
최은미(2011). 발도
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기독교 조직신학개론』(전면개정판), 신옥수백충현 옮김, 새물결플러스.
⑵심광섭, 『기독교 신앙의 아름다움』, 서울: 다산글방, 2003.
⑶심광섭, 『예술신학』, 대한기독교서회, 2010. ◆ 들어가는 말
Ⅰ. 그리스도론,
예수그리스도의
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기독교적 자연관, 한민족어문학회
박지현(2007) : 루쏘와 워즈워스의 자연관, 동국대학교
옥승철(2006) : 동양의 자연관을 통한 현대인의 정체성 회복 연구, 홍익대학교
이흥우(2001) : 서양의 자연관과 선진국의 환경정책, 숭실대학교
이상헌(2010)
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예술을 향해 '무서운 젊음의 날개'를 뻗어간다. 이것은 신으로부터 벗어나 예술로 떠나는 길이다. 미를 섬기는 것은 스티븐이 추구한 진정한 자유인가? 예술가가 된다는 것은 많은 것을 포기해야 한다는 것을 의미한다. 생활이냐 예술이냐의
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예술이란 (질적으로 말하자면) 이 감정을 다음 두 가지 방법 중 어느 하나로써 소통케 하는 것이다. 첫째, 직접적으로는 기독교적 감정들을 환기시킴으로써이고(『레미제라블』,『크리스마스 캐롤』,『톰 아저씨 오두막』), 둘째, 간접적으로
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발달 단계론
4) 인지학적 기질론
3. 슈타이너의 유아교육
1) 슈타이너의 유아교육론
2) 유아 교육 내용
3) 예술로써의 교육
4) 인지학의 결과인 발도르프 학교
4. 현대교육에서 슈타이너 교육사상의 시사점
【 참고자료 】
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예술가의 숨겨진 기쁨, 욕망, 불안의 흔적들이자 의식과 무의식이 함께 표출된 결과라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
원호택 외, 정신분열증, 학지사, 2000.
이장호. 상담심리학. 박영사, 2000.
조성국. 칼 로저스의 상담 이론에 대한 기독교적 평가.
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기독교 음악을 하루종일 틀어주는 라디오방송국만 미국 전역에 1400개가 넘는다.
‘거룩한 땅’에서 자동차로 5분 거리에 있는 디즈니랜드도 매년 여름 2차례의 기독교 음악 콘서트를 개최한다. 기독교적인 내용을 담은 비디오 게임,자동차 경
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