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228; 억압모델
2) 프로이트의 정신분석학적 모델
3) 좌익적인 성수용 모델
4) 학습파의 성수용 모델
5) 사회 ․ 문화학습이론
2. 뇌성마비장애인의 성
1) 사회의 부정적 견해로 인한 문제
2) 자기 신체상의 문제
3) 사교의 문
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속에서 원하던 대로 행동을 시연해 보도록 하는 과제를 준다. 1. 들어가는 말
2. 치료목표 및 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
3. 치료자와 내담자 관계 유형 및 치료기법
1) 치료자와 내담자 관계 유형
2) 치료기법
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2) 상황적 위기
3) 실존적 위기
4) 심리적 위기
5) 환경적 위기
29. 과제중심에서 과업이란 무엇인가?
1) 클라이언트가 문제라고 생각하는것
2) 사회복지사 클라이언트에게 일반적으로 부여한숙제
3) 사회복지사가 목적에 맞게 정해준 과제
4) 개입
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문제 행동이 무엇인지 규명되면 주로 내담자가 가지고 있는 현재의 느낌,행동,가치,생각등에서 약점,강점도 파악한다. 현재상태를 알기 위해선 심리검사도 자주 사용하고 다른 사람이 제공한 자료를 통해 정보를 수집할수도 있고 면접,질문
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실시목적에 따라 지시나 문항을 다양하게 작성할 수 있다. 셋째, 교육현장에 실제적인 도움을 줄 수 있다. 1. 교육심리학의 발전과정
2 교육심리학의 성격
3. 교육심리학의 연구분야
4. 교육심리학의 연구방법론 및 연구기법
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2. 인물분석
① 개인력
② 가족력
③ 정신분석학적 분석
3. 해결 대상 문제
① 스토킹
② 편집성 인격장애
③ 가족과의 불화
4. 활용가능 자원 & 강점
5. 문제 & 어려움
6. 적용 모델 및 기술
7. 실천계획
1회 : 기초 면접 및 심리사
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2) 슈퍼비전
사회사업 기술을 발전시키는 두번째 방법은 슈퍼비전이다.
슈퍼비전은 구조적인 기관(agency) 과정을 거펴서 생기는 기술 클라이언트에게 주는 서비스를 증진시키기 위해 계획된 관리 과정이다. 전통적으로 슈퍼비전의 기능은 두
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2. 직무명세서의 내용
1) 직무확인 사항(job identification)
2) 직무내용(job contents)
Ⅶ. 업무분석(직무분석)의 방법
1. 질문지법
2. 대조리스트법
3. 개인면접법
4. 관찰면접법
5. 집단면접법
6. 기술적회의법
7. 작업일지법
8. 작업참가법
9. 주
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2) 원조의 요청과 접수에 필요한 내용 파악
3) 접수의 결과 처리
2. 자료의 수집
1) 자료의 출처
(1) 클라이언트의 구두보고
(2) 클라이언트가 작성한 양식
(3) 부수적 자료원천
(4) 심리검사
(5) 클라이언트의 비언어적 행동
(6) 유의미한 타
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문제이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영경 저, 「여성과 문화」, 학문사
김선남, 정현욱 저, 「섹스ㆍ젠더ㆍ미디어」, 범우사
줄리아 우드 저, 한희정 옮김, 「젠더에 갇힌 삶」, 커뮤니케이션 북스 Ⅰ. 서론
1. 주제선정이유
2. 연구대상(텍스트)
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