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대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지역화 수업 연구, 한국교원대학교, 2005
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대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
스펜서 케이건·협동학습 연구교사모임 옮김, 협동학습, 디모데, 1999
이영희, 협동학습을
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한국방송통신대학교 출판부.
최재윤(2012). 청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구. 단국대학교, 국내박.사
김민희(2015). 파슨스의 기능주의 사회이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰. 한국교원대학교 교육대학원.
구준엽(2019
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대학교, 사회과학연구
김호진(1098), 웹 기반의 가상현실 화석학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역(1994), 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과 사이버스페이스, 서울 세종대
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대학교 초등교육연구소, 2001.
남명호 외, 수행평가 이해와 적용, 문음사, 2000.
노원경, 루브릭을 활용한 학습전략 교육 프로그램 개발 및 효과, 공학교육연구, 2009.
범선화, 중학교 가정교과 수행평가를 위한 루브릭 개발, 한국교원대학교 교
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질문하기
4) 활동하기
2. 교사의 안내 단계(2～3차시)
1) 지난 시간에 학습한 낱말의 복습
2) 새 낱말의 소개
3) 이야기에 대해 토론하기
3. 읽기와 쓰기의 통합 단계(2～3차시)
1) 낱말을 소리 내어 읽기
2) 낱말의 뜻 알기
3) 짝
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대학교, 1987
박상준 / 민족의 죄인과 고백의 전략 : 해방기 채만식 소설세계와 관련하여, 한국현대문학회, 2009
송현호 / 채만식의 지식인 소설 연구, 한국현대소설연구회, 1994
유상우 / 채만식 희곡 연구, 한국교원대학교, 2003
조병렬 / 채만식 소
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대학교
* 김경언(2003), 포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교
* 배예경(2008), 포트폴리오 평가 수행과정에서 나타난 교사의 경험, 한국교원대학교
* 이제경(2009), 학생 포트폴리오의 의미와 필요성, 한국공학교육
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획서와 그 결과를 문서로 남겨 놓았는가?
참고자료
교육과학기술부, 중학교 국사, 국사편찬위원회 국정도서편찬위원회, 2011.
김성훈, 초등 사회과 환경교육에서 지역사회 현장 체험학습의 효과, 한국교원대학교 대학원 논문, 2001.
김연숙,
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한국아동복지학17호
이형득(1992), 상담의 이론적 접근, 형설출판사
Thomas Gordon 저; 이형득 외역(1986),자율적 인간 육성의 원리, 형설출판사
송우선(2006),「초등학생을 위한 학급단위 대인관계향상 프로그램 개발」, 한국교원대학교 교육대학
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