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연구방법론도 더욱 다양화·세련화 되어갔고, 소위 ‘한국어교육학’이라 할 만한 독립적 학문 영역으로서의 위치도 점차 공고해져갔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국어 교육의 연구동향을 정리해 보았다. 2012년에는 세종학당 재단이
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▶김세호, 도시교통정책 : 수요관리정책을 중심으로, 서울 : 21세기한국연구재단, 1996
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김현애(
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명
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