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질문
2/ 긍정적인 강화
3/ 침묵
4/ 해석
2. 아동 면담
1) 발달수준에 따른 면담 형태
가. 어린 아동의 체계적 행동 관찰
1/ 신체, 신경학적 발달
2/ 기분과 정서상태
3/ 언어와 지적 발달
4/ 대인관계를 맺는 능력
5/ 환경을 활용하는
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표현을 많이 사용하는 경우, 면접자는 아동의 행동이나 표정 등 비언어적 신호를 세심하게 주의 깊게 살펴야 한다. 이는 아동의 진정한 감정 상태를 이해하는 데 중요한 단서가 될 수 있다.
셋째, 면접법은 그 자체로 한정적인 정보만을 제공
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표현들을 창조하고 사용하기
·의도에 맞게 유연하고도 적절하게 사용될 수 있는 수학적 표현들의 레퍼토리를 개발하기
·여러가지 표현들을 사용해서 물리적, 사회적, 수학적 현상들을 모델링하고 해석하기
수학교육에 있어 표현이 중시되
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A. 언어적 의사소통
I. 적극적 경청
II. 공감적 이해
III. 자기개방
IV. 반영하기와 공감하기
V. 강화주기
VI. 자기주장하기
B. 비언어적 의사소통
I. 심리적 거리
II. 얼굴표정
III. 눈 접촉
IV. 몸 동작
V. 부언어
* 참고문헌
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해석 능력을 기른다. 강사는 문화적 배경에 따른 감정 코딩의 차이에 대해 해설하며, ‘감정 공통어 사전’을 제공하여 다양한 표현 방식을 제시한다. 마지막으로, 각 부부는 자신의 감정을 더 효과적으로 표현하기 위한 ‘나만의 감정문장’
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주관적인 내면의 실제를 표현한 것뿐이기 때문에 실제 가족 상황을 묘사한 것처럼 확대 해석하지 않도록 주의하여야 한다. 1. 가족조각의 개념
2. 가족조각의 목적
3. 가족조각의 특성
4. 가족조각의 사용방법
5. 가족조각을 활용한 활동
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경청
적극적이기 위하여 상대방의 입장이 된다면 상대편이 말하는 모든 것이 쉽게 이해가 가고
동의할수 있게된다.
비공식 네트워크의 이용
정보의 신속한 전달을 위해 또는 직접 전하기 곤란한 조직의 비밀정보 등은 비공식
네트워크를 사
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질문(questioning) : 대답을 들을 수 있는 질문들을 하는 방법이다.
가 직면화(Confronting) : 잘못 고정된 사고를 하는 내담자에게 새로운 견해를 제시하는 것을 뜻한다.
가 정보제공(Informing) : 충고가 아닌 필요한 정보를 알린다.
가 해석(Interpretation)
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질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식을 하는 방법
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
●교원: 전문직으로 취급-->교원의 지위향상을 위하여
1) 전문직의 특성
(1) 고도의 지적
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제공했다. (by RN)
②말을 주의깊게 경청하고 감정을 표현하도록 격려하고 치료적 의사소통을 사용했다.(by RN, SN)
③안전하고 조용한 환경을 제공했다. (by RN)
④call bell 위치와 사용법을 교육한 뒤 사용법에 대해 구두로 질문했을 때 정확한 답을
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