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표현할 수 있게 되는 것이다. 이와 같이 아동의 미술작품은 치료자로 하여금 아동의 내면을 탐색하는 것을 가능하도록 해 주며, 또한 아동이 스스로에 대해 인식하고 자신의 성격을 통찰할 수 있는 기회를 제공한다. 미술치료현장에서 자기중
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제공하고 학생들이 수행한 요소를 기록하는 방식을 지도한다. 그 후에는 학생들이 자신의 평가목록을 실제로 만들어 학생 스스로 수행요소를 기록하여 교사의 지시 없이도 스스로 평가 작업에 참여할 수 있도록 해야 한다. 이러한 자기 평가
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경청함
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정신과 병동의 특수한 구조 및
환경 이해
병동 활동 시 주의점과 안전교육 받음
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임상진단 검사 실시 및 해석
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환자의 개인 위생관리
환의 및 주변 환경정리 상태 수시 확인
9
치료적 활동요법 참여
합창대회 준비
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이상행동 관
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표현해준다
8) 질문
대상자가 말할 수 있는 기회를 제공하고 구체적인 주제에 대한 자료를 수집한다
9) 초점 맞추기
대상자가 한가지 주제에 집중하도록 돕는다
10) 정보제공
대상자에게 필요한 경우 지식을 알려주고 질문에 답해준다
11) 요약
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표현하는 모습을 보이기도 하였다. 그리고 쓰기도구의 사용법이 아직 자신이 편한 상태로 유지되고 고쳐지지 않지만 글자의 모양이나 그림을 그리는데는 능숙하게 이루어지고 있는 상황이다. 또한 자발적으로 미술 활동에 참여하고 그림 그
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표현’을 통해 자신이 원하는 바와, 말하고 싶은 바, 경험을 적극적으로 공유하는 기술이 필요하다.
보다 구체적인 방법으로는 ‘당신’으로 시작하는 대화를 ‘나’로 바꾸는 것이다. 즉, 따지는 식의 대화보다는 서로 질문보다는 ‘서술형
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표현하였다.
-8/17 대상자의 신체 변화에 대해 잘 적응하고 대처할 수 있다고 표현하였다.
Ⅴ. 결론 및 소감
본 사례연구는 오토바이 교통사고로 인해 우측 쇄골의 골절에 대해 고찰하고 대상자의 간호문제를 확인하여 간호과정을 계획, 중재
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해석을 잘 인지하고 해석할 수 있었다.
2) 보완할 점
외상 후 스트레스 장애를 포함한 불안장애에 사용되는 약물에 대한 공부가 부족했던 것 같다. 어떠한 증상이 나타났을 때에 어떠한 약물을 적절한 용량으로 사용해야 하는지 더욱 깊은 공
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표현하기 위한 요청 - 감정의 해결 노력
홍순정씨는 또한 자신에 병에 대해 한탄을 하는 분노가 표현되어 있는데, 이는 파괴적인 행동을 유발하기도 하고, 때로는 오히려 정서적으로 도움이 되기도 한다.
이것은 격분한 감정을 표현하거나, 화
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경청 등의 치료적인 의사소통을 통해서 스스로 자신의 불안을 표현 할 수 있도록 대화를 했다.
→치료적인 의사소통은 자신의 감정을 스스로 표현하고 인식할 수 있게 한다.
자극을 줄여 주기 위해 커튼을 쳐 주고,은은한 조명을 제공하고
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