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내용과 전개는 어떻게 이루어지고 있는가에 대한 검토가 미진하다. 이러한 사실은 국내 사회복지학도에게 부여된 학문적 과제가 그만큼 막중하다는 것을 반영해 주고 있다. 동시에 이는 우리의 사회문화적 정체성을 바탕으로 하는 한국 사회
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내용
3. 2004년 개정 영유아보육법의 주요 특성
1) 저소득층 영유아 보육료 지원 확대
2) 보육시설 설치기준 강화
3) 보육시설종사자 배치 기준 강화
4) 보육시설종사자 자격 기준 강화
5) 처벌기준 신설
6) 직장보육
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의미 형성 과정임을 안다
2) 면담을 통하여 내용을 선정해 말한다
3) 타당하고 설득력 있는 근거를 제시하며 의견을 제시한다
4) 문제와 해결의 짜임으로 내용을 전개하여 말한다
5) 여러 가지 표현을 사용하여 말한다
6) 여러 가지 말하기
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1) 역할
2) 서비스 내용
3. 사회복지공동모금회
1) 필요성
2) 특성
4. 사회복지협의회
1) 개요
2) 기능
Ⅷ. 지역사회복지의 활성화
1. 지역복지의 조직화
2. 참여형 지역복지로의 전환
3. 지역사회복지의 다양화 및 차별화
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학문일 것이다. y
정갑용의 ‘나무 뒤에 숨은 사람’은 우리에게 낯선 경제를 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 많은 사례를 들어가며 설명하고 있다. 그러한 사례들은 우리 일상에서 생각해 볼 수 있는 것들이어서 더욱 공감이 간다. 그리고 삽화
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의미와 개념
2. 신공공관리론의 등장배경
3. 신공공관리운동 개혁의 조건
1) 경제적 위기
2) 국민의 욕망수준과 불만의 가중
3) 정치이념의 변화
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기초하여 모든 것을 제시하는 데에 따르는 한계점으로 인하여 비판의 시각이 있음에도 불구하고, 현대 유아교육에 있어 유아교육 프로그램을 판단하는 기준으로 널리 활용되며, 교육목표, 내용 그리고 교육 방법을 재검토하는 좋은 기준을
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. 과제 1) 미학이 ‘감성적 인식의 학’이라고 할 때, 미각, 후각, 촉각과 같은 소위 저급 감각에 관한 학문은 어떻게 가능한가?
과제 2) 원시 예술이나 아프리카 예술 혹은 동양 예술을 황금분할과 같은 비례의 원리로 설명할 수 있는가?
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기초 능력의 향상을 도모하였다.
제3차 교육과정은 수학교육 현대화 운동의 일환으로 나타난 새수학의 영향을 받았다. 집합 개념과 구조를 중시한 학문중심 교육과정으로 수학 내용의 조기 도입과 발견적 학습 방법을 강조하였다.
제4차 교육
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과정·수업·학습
3. 교육 목표·방법·행정·특활과의 관계
4. 교육과정 어원·개념 정의
교육 과정의 개념 모형
5. 교육 과정의 철학·사회학·심리학적 기초
6. 교육과정 유형·교과·경험 중심 교육과정
7. 학문·인간 중심 교육과정
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