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배경
1. 재활상담사 및 직업평가사의 역할과 기능
2. 재활상담사 및 직업평가사의 전문능력
Ⅲ. 방법 및 결과
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 전문능력 사정결과
2. 전문능력 진술 및 전문능력 비교
3. 전문능력 기초자료 제안
Ⅴ. 결론 및 제언
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방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 결론
11. 참고자료
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기초학습지도
2,600,000
학습교재비
국/영/수×연간6권×5,000원×20명
자원봉사자 교통비
대학생 2인×주5회×5,000원×40주
600,000
2,000,000
독서논술교실
400,000
학습교재비
연간 2권×10,000원×20명
400,000
집단미술치료 프로그램
1,200,000
재료비:20명×아동
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내용 및 활동의 선정
1. 유아교육내용의 선정기준
2. 유아교육내용으로서 지식에 대한 관점
1) 사실축적
2) 기술축적
3) 교과영역
4) 단원(주제)중심
5) 구조적 학문
6) 통합적 접근
Ⅲ. 유아교육내용 및 활동의 조직
1. 교육과정 논쟁에
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미술
2:25
B코스 귀가
Ⅲ. 결론
교육활동계획 구성이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게
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미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투자와 방과후학교 전담인력의 지원이 필요하며, 전반적인 행정 지침이 규제적이고 세부적이지 못한 점을 수정하고 새로운 교육환경의 개선이나 제도가 수요자 위
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기초한 다 상징적 프로젝트에서 유아의 표현 능력 향상에 관한 연구 1. 명칭의 유래 및 개요
1) 명칭의 유래
2) 레지오 에밀리아란?
3) 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2. 이론적 근거 및 배경
1) 역사적 배경
2) 문화적 배경
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내용이 되며, 이에 근거하여 본회의에서 공익위원은 노사간의 공동 인식과 타협을 유도하고 조장하는 역할을 해야 한다.. 이를 위해서는 전문가들의 보완 및 공익위원들의 역할 강화가 필요하다.. 불편부당한 관점과 전문가적 분석에 의해서
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기초능력 향상 프로그램 231
D. 선순환 산학교육 및 역량강화 233
D-1 지역 주력산업 맞춤형 인력 양성 233
D-2 산업구조 계선형 인력 양성 사업 235
D-3 학교기업 양성 사업 236
E. 에듀 힐링 서비스 238
E-1 에듀 힐링 서비스 조
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기초가 된다고 하겠다.
대학의 사회적 의미가 오로지 학문연구만이 아닌 사회에 대한 환원의 의미도 가지고 있음을 인정한다면 대학의 사회봉사자로서의 역할은 지금과 달리 확대되어야 한다. 지식의 보관자로서 대학은 사회에 대한 직접적
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