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평등의 역사 인식을 위한 역사 교육 방안, 한국교원대학교
이혜영(2011) / 양성평등 관점에 입각한 사회·문화 교과서 분석, 경상대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 정의
Ⅲ. 양성평등(남녀평등)의 이해
Ⅳ. 양성평등(남녀평등)
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남녀평등상 시상
제 1 절 남녀차별사항 조사·처리
1. 남녀차별사건 조사·처리 실적
2. 주요사건 처리사례
제 2 절 위원회 개최실적
1. 여성특별위원회 전원회의
2. 남녀차별개선실무위원회
제 3 절 성희롱 예방교육 실적
1. 성
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성희롱은 현행법상 남녀차별금지및구제에관한법률과 남녀고용평등법에 의해 남녀차별문제로서 금지되고 있을 뿐, 성폭력의 행위 유형의 일부로는 인정되지 않고 있다. 그리하여 공공기관이나 사용자가 성희롱예방교육을 실시하고 가해자
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교육 등 직업설계 교육과정을 진행하고, 관련 민간단체와의 연계를 통해 양성평등교육, 직장내성희롱예방교육, 여성노동 관련법에 대한 권리의식 교육을 일정시간 이상 반드시 이수하도록 해야 한다.
4. 남녀고용평등법의 적용대상 확대
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교육 등 직업설계 교육과정을 진행하고, 관련 민간단체와의 연계를 통해 양성평등교육, 직장내성희롱예방교육, 여성노동 관련법에 대한 권리의식 교육을 일정시간 이상 반드시 이수하도록 해야 한다.
1-4. 남녀고용평등법의 적용대상 확대
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성희롱은 현행법상 남녀차별금지및구제에관한법률과 남녀고용평등법에 의해 남녀차별문제로서 금지되고 있을 뿐, 성폭력의 행위 유형의 일부로는 인정되지 않고 있다. 그리하여 공공기관이나 사용자가 성희롱예방교육을 실시하고 가해자
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남녀차별에 대한 우리의 생각/ 성평등 문제와 관련된 영화 함께 보기 등
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)과 학교문화
1. 상담활동 강화
『 남녀 차별 금지 및 구제에 관한 법률』시행에 따라 각급 교육(행정)기관에서의 성희롱 등 남녀차별 예방과 성희
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성희롱이 빈번하며 그 악영향 역시 매우 심각함에도 불구하고 사업주에 대한 예방교육 의무가 부재하다는 커다란 정책적 공백이 있는 것으로 드러났다.
Ⅸ. 직장내 성희롱예방교육의 제고 방향
1. 모든 교육에 양성평등 차원의 교육 필요
성
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성희롱 관련법과 판례' "「조정과 심판」, 제7호, 중앙노동위원회
김엘림외(2000), 「남녀고용평등과 모성보호를 위한 법개정방안」, 노동부
------(2001), 「20세기 여성인권법제사」, 한국여성개발원.
노동부(2000), 「직장내 성희롱 예방에서 대응
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남녀평등한 고용환경의 구축, 가정과 직장의 양립을 위한 인프라 구축 여성 인적자원의 통계 및 정보체제 구축을 목표로 한다. 셋째로 지식기반산업 분야로
여성의 진출을 유도하기 위해서는 여학생의 진로 및 직업교육의 강화, 과학기술분
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