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놀이 학습지도, 북스힐
이영희(2009), 시각적 사고력 향상을 위한 디자인 놀이, 이화여자대학교출판부
표정옥(2009), 놀이와 축제의 신화성, 서강대학교출판부
Frank 저, 강문희 역(1989), 놀이와 아동, 교육과학사 Ⅰ. 놀이문화(놀이)와 지역별
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놀이문화를 정착시키는데 중요한 역할을 한다.
다양한 봉사, 문화적 체험을 통하여 가치관 형성을 돕는다.
○ 프로그램 일정표 기간: 2010년 1월~2010년 10월 (10개월)
내용기간
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
세부계획수립
대상자선정
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문화체험교실’을 진행하고 장흥 아트파크와 자생수목원으로 체험학습을 다녀온다. 오전 10시부터 오후 4시까지 숲속 생태체험, 곤충체험, 미술관 관람, 미술 놀이체험 등의 일정 등으로 프로그램을 진행한다. 접수비는 성인 1만원, 아동 1만3
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협력체계 구축 계획
7. 사업내용
(1) 프로그램 사업
(2) 교육 사업
(3) 복지(포상) 사업
(4) 환경개선사업
8. 사업예산
(1) 총괄 예산 편성표 (1년 기준, 단위: 원)
(2) 재원 조달 계획
(3) 예산 운용의 원칙
(4) 향후 확장 예산 시 고려사항
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놀이활동을 통한 체험환경교육 프로그램과 학생들의 참여활동을 통하여 학생들의 환경감수성(environmental sensitivity)을 증진시킬 수 있고, 생태학적 상상력을 부여할 수 있다.
6. 지역자연환경에 대한 관심을 학부모와의 체험활동을 통하여 지역
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계획서를 작성하고 달마다 진도평가서를 작성하여 수업진행이 흐트러지지 않도록 하며 학기말에는 수업시간에 스스로 성취도를 평가하는 시간을 가질 계획이다. 이 프로그램이 체계적으로 잘 정착이 되면 향후에도 지속적으로 원어민 영어
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문화체험을 기회가 되면 자주 할 것이다.
2. 프로그램 진행 평가
내 용
매우 그렇다
그렇다
보통이다
아니다
매우 아니다
프로그램 시간이 적절하였다.
프로그램 회기가 적절하였다.
교육자의 진행에 만족한다.
프로그램 내용을 이해하기 쉬웠
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프로그램
본 사업은 복지로 진로를 정하긴 했으나 세부 적인 즉, 노인, 청소년, 아동, 다문화, 장애인 의 적확한 진로는 못 정한 학생의 한에서 문화봉사활동 프로그램입니다. 그 해당 지역의 도보 또는 차량을 통해서 봉사활동과 문화체험을
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놀이에서 경험한 협력하기, 다른 사람 입장에서 생각해보기, 어려운 사람 도와주기 등의 인성관련 요소들이 극놀이 후에도 일상생활에서 생활화되도 록 지지하고 인정해주는 교사의 관심과 격려가 필요하다.
다. 주말 프로그램 운영에 있어
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프로그램을 제공 할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 게임과 도박의 경계와 모호하여 재미로 시작하는 도박이 청소년 놀이문화가 되고 있는 현실을 극복하기 위한 대응방안을 논해 보았다. 청소년에 있어 놀이는 상기한
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