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전통문화의 개념과 범위
1. 전통문화의 개념과 성격
2. 전통문화의 범위
Ⅲ. 전통문화의 보존 · 발굴
1. 전통문화 보존의 필요성
2. 전통문화의 보존 · 발굴
3. 보존되어야 하는 전통문화 유형
1) 종교문화
2) 생업문화
3) 세시풍속과
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있는지 재검토해야 할 필요가 있다. 1.가족구조의 변화
2.여성의 사회참여
3.빈곤문제와 빈곤아동
4.사회민주화의 실현
5.남녀평등의 실현
6.민족동질성 회복과 통일교육
7.자연생태계 보전과 환경교육
8.문화적 전통의 회복
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교육적 가치
4. 한국 전래동요의 특성
① 운율
② 구성(構成)
③ 유형
5. 유아들이 좋아하는 전래동요의 특징
① 유형
② 언어적 특성
③ 선호하는 이유
④ 병렬 구조
⑤ 운율
6. 전래동요의 재창작 과정
7. 외국 전래동요
① 일본
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놀이와 쇼 프로그램 연출의 독창성 제고 등이 구비되도록 관련조사 연구와 개발 노하우의 축적이 매우 중요하다.
이제부터는 미국형 테마파크를 단순히 모방하려는 입장에서 벗어나 여러 유형의 독특한 한국적 테마파크들을 체계적으로 조
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놀이 마당이 있어야 한다.
도시민들은 갈등 속에 산다. 따라서 이 갈등을 해소해 주는 기능을 해야 한다. 연희자와 관객 사이에 벽을 허물고 누구나 다 참여하는 신명나는 놀이판이 되어야 한다. 마치 굿거리에서 신들을 보낸 다음에 벌어지는
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놀이로 원형에 해당한다. 전통놀이에는 그 놀이가 생긴 시대적 배경과 의식, 삶의 형태가 고스란히 담겨져 계승하고 변모하는데 민속놀이는 전통놀이가 계승하고 변모한 형태를 말한다. 전통놀이는 시대적 상황과 풍속에 영향을 받으며 놀이
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놀이로 원형에 해당한다. 전통놀이에는 그 놀이가 생긴 시대적 배경과 의식, 삶의 형태가 고스란히 담겨져 계승하고 변모하는데 민속놀이는 전통놀이가 계승하고 변모한 형태를 말한다. 전통놀이는 시대적 상황과 풍속에 영향을 받으며 놀이
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매개체
6. 현대 사회에서의 제웅
6-1. 전통 민속 문화의 계승과 변화
6-2. 현대 예술과 문화 축제에서의 재해석
6-3. 민속 문화 교육적 가치
7. 결론
7-1. 연구 결과 요약
7-2. 제웅 문화의 가치와 보존의 필요성
7-3. 후속 연구를 위한 제언
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풍속의 연극’, ‘현장의 연극’, ‘시위의 연극’, ‘행동의 연극’, ‘축제의 연극’이야말로 마당극이 지향하는 바이다. 임진택(‘새로운 연극을 위하여’,창작과 비평,1980년 봄호)
70년대의 마당극이 괄목할만한 성과를 거두었음에도 마
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교육, 사회 및 지원 부문
6) 주 및 지역 정부 부문
Ⅵ. 말레이시아의 매체이용
1. 일반적인 매체 이용 행태
2. 수입 프로그램 이용 행태
1) 수입 프로그램 시청 경험
2) 수입 프로그램 시청 매체 및 빈도
3) 수입 프로그램 주시청 시간대
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