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편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지를 서술해 보았다. 발달적으로 볼 때 2,3세 유아는 자기 이외에 타인의 피부색, 성, 신체구조 등에 대해 관심을 보이고, 5세가 되어도 개인적 흥미와 달리 주변 환경이
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편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 어떤 편견이 들어가 있는지를 조사하고 나름대로 편견을 제거하기 위한 방안도 기술해 보았다. 본 레포트를 작성하면서 영유아들의 편견에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을
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편견을 심어주지 않도록 주의한다. 예를 들어 성별 분화된 자료들(우체부 아저씨, 소방관 아저씨, 여자는 집안 일 등)처럼 고정관념이나 편견이 들어간 자료에서 탈피하도록 하는 일, 새로운 교재를 사기보다는 그림모음, 잡지, 사진 등을 가
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있는지 함께 찾아보았다. 영아는 볼풀장 속에 들어가 움직이며 놀잇감 찾기에 몰두하고 다른 영아와 같은 놀잇감을 잡고 싸우기도 하여 중재해주었고 놀잇감을 여러 개 넣어주어 영아들이 싸우지 않고 놀잇감을 찾아보도록 지원해주었다.
주
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편견 교육, 평화교육, 환경교육의 필요성 및 목적, 교육 방법 등에 대해 알아보고 각 교육에 대한 구체적인 활동 방안 등에 대해서 알아 보았다.
21세기는 정보화, 국제화 사회이다. 사회가 급변하면서 지구가 한마을처럼 가까워지고 있는 사회
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사진을 탐색하며 자신이 본 것을 간단한 단어나 문장으로 이야기하는 것을 볼 수 있었다. 다음 시간에는 곤충 모형을 제공하여 영아들이 탐색하며 놀이 할 수 있도록 지원해야겠다.
[안전교육] 실제 상황(주변 산책을 하며 골목길을 걸을 때,
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놀이, 장난감의 변천>
2. 연의 개념과 방패연의 이미지: 네이버 백과사전 ‘연’
http://100.naver.com/100.nhn?docid=112308
2. 윷의 개념과 윷의 이미지: 네이버 백과사전 ‘윷놀이’
http://100.naver.com/100.nhn?docid=124066
3. 전통놀이에 대한 참고와 사진,
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