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교수조직, 학생의 탄력적 조직 및 교육기술의 발전 기대
2) 교육의 전개
(1) 수업의 구체성
교사의 과제 제시나 발문, 자료나 교재의 창의 연구, 시청각 교재의 활용, 실험이나 실습, 조사활동 등을 통하여 학생들의 원리, 원칙에 입각한 구체적
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수업준비와 수업연구에 보다 많은 시간을 보낼 수 있도록 해야 한다.
교사 차원에서도 인터넷 환경은 교수에 필요한 자료의 제공뿐만 아니라 교사간에 아이디어와 수업 자료들을 공유하고 의견을 교환하며 서로 협력할 수 있는 강력한 수단
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연구, 한국어학22권, 한국어학회, 이충우(2005), 국어과 교사의 국어 지식 영역 평가 전문성 기준과 모형,국어교육,
최창렬(2000), 새국어수업연구, 일지사, 1. 문제제기
2. 국어지식영역 부분의 평가
1) 국어 교육과 국어 지식 교육의 평가
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수업관찰
Ⅵ. 교육실습지도(교생실습지도)와 연구수업평가
1. 연구수업의 의의와 목적
2. 연구수업의 계획
1) 사전계획
2) 수업실시의 계획
3) 연구수업을 위한 준비
3. 연구수업의 평가와 반성
Ⅶ. 교육실습지도(교생실습지도)의 실태
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연구수업 사례
1. 연구 방법
해안 도로 옆 바닷가가 썰물진 뒤 개펄에서 바지락을 잡아 관찰 및 실험을 하고 책을 참고하였다.
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
바지락은 모래나 진흙이 있는 얕은 바다 속의 모래밭에 살고
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수업 개선을 위한 면밀한 계획을 세워 실천하고 반성하는 형태로 운영한다.
사. 교내 장학의 실천으로 수업 우수 교사를 발굴하여 수업연구 경연대회에 대비한다.
아. 장학협의는 허용적인 분위기에서 문제 및 주제해결, 학습지도 방법 개선
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수업운영연구의 필요성
Ⅱ. 수업운영의 정의 및 패러다임의 변화
Ⅲ. 교육학영역에서의 수업운영연구
Ⅳ. 스포츠교육학영역에서의 수업운영연구
1. 수업운영 이해연구
1)체계적 관찰연구
2) 행동수정 연구
3) 그 외의 양적 연구
4)
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수업기술들이 사용된다. 효과적인 수업기술을 먼저 읽고 교재연구와 수업연구를 하면서 학생들을 가르치는 것이 절대 쉬운 일이 아닌 일이라는 것을 알게 되었다. 즉 학생들을 50분이라는 짧은 시간 안에 여러 이론과 사례를 연결시키고 또
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수업 시간 계획
5
4
3
2
1
적절
17
열린교육을 위한 노력 정도
5
4
3
2
1
18
성취 보상 정도
5
4
3
2
1
19
교재 연구 정도
5
4
3
2
1
20
수업 용어(크기, 속도, 수준)
5
4
3
2
1
일관된 어조
총 점
58/100
종 합 평 가
지식전달에는 효율적인 수업이었고, 진행은 순
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연구수업이 마련되어 있지 않아 교수법에 대한 자극이 없고 수업을 준비하고 연구하는데 아무런 지원이 없는 현실. 적은 월급에 수업자료와 교재부터 연수비용까지 자비로 해결해야하는 열악한 여건. 이러한 상황에서 몇 년간 쌓아온 Know-how
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