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돌봄을 넘어 교육의 영역까지 확장되고 있다. 보육교사가 교육자로서 역할을 수행할 때 영유아는 보다 풍부한 경험을 하며, 창의적 사고를 기를 수 있다. 이를 위해 보육교사는 지속적인 자기 계발과 교육 연구를 통해 전문성을 갖추어야 한
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교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력
3) 의사소통과 인간관계
4) 스트레스 대처
5) 교사 예절
2. 교직의 개념과 특수성
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교사에게 필요한 지식 중 가장 중요하게 여기는 것과 그 이유
1) 돌봄과 발달의 전문적 지식
2) 보육현장에서의 실천적 지식
4. 보육교사의 지식과 전문성 향상방안
1) 보육실습생
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\"지역사회 통합 돌봄과 탈시설화.\" 한국사회복지정책연구, 52, 101-118. "목차
1. 서론
2. 탈시설화의 개념과 배경
3. 우리나라 탈시설화 정책의 현황
4. 탈시설화의 장단점
5. 한국의 탈시설화 사례
6. 결론
7. 참고문헌
"
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교사보다는 영아교사의 역할수행이 더 높게 인식되고 있으며, 어린 연령일수록 배변활동 등 교사와 영아가 직접적인 신체 접촉을 통해 상호작용하는 특성 등 영아교사는 유아교사에 비해 ‘보살핌’, 또는 ‘돌봄’의 역할이 많이 부여되고
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센터 사이트 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 호스피스의 개요
1. 호스피스의 어원 및 역사
2. 호스피스의 개념
3. 호스피스의 실천
1) 호스피스의 대상
2) 호스피스 팀과 역할
3) 호스피스의 유형
Ⅲ. 호스피스의 국내외 동향 및 문제점
1. 외
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돌봄경제학, 또 하나의 문화
-조흥식 외(2006). 가족복지론. 학지사
-김영화, 이진숙, 이옥희(2006). 성인지적 가족복지론. 양서원
-장혜경(2005), 모자가족 지원정책 및 서비스 연구
-강창현(2006). 가족지원서비스공급을 위한 건강가정지원센터 사업
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센터, "구조적 가족치료 상담사례", 2003.10.06.
12. 신정아, "위기가족 청소년의 목회적 돌봄에 관한 연구", 호서대학교, 2001. 들어가며
본문
1. 가족상담이란?
2. 가족상담의 등장배경
3. 보웬의 가족상담이론
1) 자아분화(differentiation of self)
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교사의 역할
3.1 교수-학습 과정 설계 및 지원
3.2 긍정적인 환경 조성
3.3 관찰 및 평가 활동
3.4 협력적 행동 및 상호작용 지원
4. 영아기 발달과제 지원을 위한 교육기법
4.1 통합적 교육
4.2 돌봄 및 활동 중심 학습
4.3
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자기 돌봄 전략 수립
PART 4. 사무실 찾기
PART 5. 변호사 구하기
PART 6. 전문직 배상책임 보험 찾기
PART 7. 당신의 정책과 절차를 신중히 고려하라.
PART 8. 직업 관련 유언 준비하기.
PART 9. 내담자와 의뢰처 탐색하기
PART 10. 컴퓨터
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