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음악 감상에 대한 이해와 관심을 갖도록 한다.
참고문헌
1. 김철이, 프로그램된 음악감상 지도법 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1983
2. 김상태, 음악 미학, 서울 : 세광출판사, 1982
3. 서우석, 음악학이란 무엇인가?, G. haydon의 Introdu
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활용하여 각각의 학생들이 자기의 생각을 표현할 수 있게 하는 것이 의미 있는 학습이다.
3. 전통음악의 학습 지도 단계
전통 음악에 대한 흥미와 의욕을 높이고 체계적인 지도를 위해 한국교육개발원에서 제시한 학습 지도과정안을 기초단계
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법을 체계적이고 예정된 길로 이끄는 확실한 방법이라고 생각한 반면, 오르프는 자기의 교수법을 성립된 교수법으로 보지 않았고 조직화되는 것도 원하지 않았으며 지역조건과 음악 전통에 따라 수정되고 적응되면 성공적으로 활용된 것으
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교육의 본질 추구를 위한 음악교육 평가 체제 연구(Ⅱ) : 음악과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원, 1991
유덕희, 음악교수법, 정음사, 1984
장창환·조효임·이동남 공저, 초등음악과 지도법, 삼호뮤직, 2003
정세문, 음악과 학습지도,
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교육현실에서 중요성이 날로 증가하고 있는 이상적인 교사상에 접근할 수 있는 역량을 함양할 수 있는 길을 모색하고 싶습니다. 그리고 음악교육 현장에서 활용될 수 있는 최신 응용 교수매체와 실질적인 제작과정과 활용방법을 습득하는 것
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음악적 능력의 향상, 음악적 심성의 계발’로 집약된다. 근래 세계 유아음악교육의 동향을 요약하면 다음과 같다.
(1) 음악의 개념에 대한 이해와 함께 음악의 심미적 체험을 강조하고 있다.
(2) 다섯 가지 음악영역의 통합적 접근방법을 통
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인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 인지발달 단계이론
2) 교육적 시사점
참고문헌
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교육 공학의 가장 주된 목표는 현실에서 사용 가능한 지식과 이를 현실 세계에 적용하는 능력을 키우는 학습이다. 이를 위해서는 실생활에서 활용 할 수 있는 수행력을 키워야 하며 수행력을 계속 해서 향상 시킬 수 있는 탁월한 방법을 제공
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/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대하여 다루도록 하였다.
참고문헌
* 김경희(2002), 개념적 접근법에 의한 음악감상이 유아의 음감과 리듬감에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
* 송응식(1997), 유아경제 교육에 관한 연구, 제주관광전문대논문집
* 유구종(1998)
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