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사회복지법> 제14조(취약계층의 범위) 법 제23조제1항에 따른 취약계층의 범위
「아동이 지각한 부모-자녀 의사소통과 문제행동의 관계에서 자기격려의 매 개효과」, 경인교육대학교 교육전문대학원 학교상담전공 김세희(2018년 11월 정애경
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<개정 2010.1.18>
[본조신설 2009.5.8] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입의 정의
2. 현황 및 실태
3. 가정폭력 위기개입
4. 가정폭력 위기개입의 문제점
5. 가정폭력에 대한 대책
6. 사례 및 위기개입
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
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사회』/ 원광대출판국 / 1996
김진희 외 :「학생상담체계 발전연구」/ 청소년대화의 광장 / 1996
김선희 : “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석 연구” / 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 / 1970
김영모 :『사회복지개론』/ 법문사 /
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동기부여요인 연구- A. H Maslow 욕구단계설 중심으로\', HCI 2006, 2006, pp2153-2160
최창무, 김정연, \'사회복지조직관리를 위한 임파워먼트 활용 제언\', 福祉行政論叢, Vol.13 No.1, 2003, pp35-64
하규만, \'Maslow의 욕구단계이론의 한국적 적용에 대한 고찰\',
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지원 사업 추진
- 학습도움을 위한 준비물 지원
- 학생들의 쉼터인 복지실과 사랑방 운영
⑤ 지원 영역
- 학습 자료개발, 교과연구 등 교원 전문성 신장
- 학부모 연수, 교사 연수
- 사업홍보
- 지역사회교육 전문가 및 교사의 교육복지사업 활동
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지원개선방안에 관한 연구”, 단국대, 2003
- 김원봉, “지역사회복지관의 민간자원 증대방안에 관한 연구” 계명대, 2004
- 배익철, “결연후원활동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 대구대, 2003
- 신복기외, “사회복지행정론”, 공동체, 20
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문제점 및 정책적 대응방안
-사회복지사의 무분별한 배출로 인한 하향평준화
사회복지 관련학교의 수와 전문가의 수를 혁신적으로 통제
-전문성강화
사회복지 전공생의 실습교육 강화, 현장 사회복지사들의 보수교육 의무화, 2년제 대학과 4
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사회복지의 활성화 방안, 한영신학대 기독상담대학원 석사학위논문, 2004.
2. 공계순 외 4명, 아동복지론, 학지사, 2006.
3. 정 위, 한·중 청소년정책 비교 연구, 대구한의대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
4. 박현경, 한국과 일본의 노인복지정책
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 한상일, “가족생태학적 요인이 아동의 발달장애 정도에 미치는 영향”, 대구대, 2006
- 오승환, “아동학대와 아동의 생태학적 환경과의 관계”, 한국아동권리학회, 2001 Ⅰ 서론(사례요약 및 문제 분석
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문제점들을 그대로 노출시켜 공식집단 및 비공식집단 등 각종각급 사회복지기관에 호소하여 스스로 요구호자(client)화 되고 싶어 하고 그렇게 되기를 자청하면서 적극적인 방법으로 제도권 혹은 비제도권 내에 들어가서 도움과 지원을 받으
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