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교육대학원 학생생활연구소.
김현영(2002). 유아 수학교육용 소프트웨어를 활용한 컴퓨터 활동이 유아의 수학 성취 및 태도에 미치는 영향. 대구대 석사학위 논문.
박선희(1999). 유아교육과정 통합형 CD-ROM 타이틀 개발 방향. Journal of Multimedia, 1,
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교육대학원 석사학위청구논문, 김신재, 2005
8. 『부모교육 프로그램이 유치원 자모들의 양육태도에 미치는 효과』 / 계명대 여성학대학원 석사학위청구논문, 장기순, 2004
9. 『부모참여 교육론』 / 교육과학사, 김숙자, 2004 Ⅰ 유아교육기관
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교육총론』/ 안영진, 정일, 1997.
9.『부모교육』/ 유안진, 김연진, , 동문사, 2000.
10.『부모교육』/ 이연섭, 강문희, 정민사, 2000.
11.『부모교육』/ 한국어린이육영회, 정민사, 1991. Ⅰ서론-유아교육기관 중심 부모교육의 개관
Ⅱ.본론-유아
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유아교육기관 종사자의 전문성에 대한 제고가 부단하게 이루어지고 있다.
보육시실에서 중요한 역할을 담당하는 유아교육기관교사의 전문성을 확립하기 위한 교육과정으로 정부는 4년제 대학교와 2,3년제 대학에 보육 관련학과를 설치하고
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유아가 지식을 단순히 습득하는 것을 넘어, 경험과 탐구 과정을 통해 자기 주도적으로 학습을 구성하게 만든다. 또한, 주제와 관련된 놀이와 활동을 통해 학습의 즐거움을 경험하며 자연스럽게 학습 동기가 유발된다. 중핵교육과정은 유아의
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교육실정에서 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 될 것이다.
참 고 문 헌
최상균 (2005). 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경 탐색. 석사학위청구논문. 경인교육대학교 교육대학원, 인천. pp.24-54
김진영(2001). 21C 代案敎育으로써 발도르프
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유아교육 전문가로 성장하기 위해 노력할 것이며, 대학원 과정에서도 현장과의 연결을 바탕으로 의미 있는 연구를 수행하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력
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대학교 교육대학원 : 상담심리전공 상담심리전공 2015년 출판.
유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구 학위논문(석사) -심은정- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 상담심리전공 2017. 2 1. 서론
2. 본론
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지원책을 강구할 필요가 있다.
참고문헌
장영희, 2000. “영아교육과정”. 양서원.
김규수 (2002). 조기교육과 아이들의 삶. 생태유아교육연구.
나회영 (2012). 영아기 특기교육 실태 및 부모와 교사의 인식. 성결대학교 대학원 석사학위 청구논문.
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교육환경 속에서 높은 수준의 성취를 이루도록 돕는데 기여하는 것으로서의 의미가 크다.
참고문헌
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
김유진(2003). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 석사학위
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