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2. 진단의 필요성
3. 학습전략 훈련의 단계
Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개
1. 학습동기촉진전략
2. 시간관리전략
3. 학습환경관리전략
4. 읽기전략
5. 쓰기전략
6. 노트필기전략
7. 정보처리전략
8. 시험치기전략
9. 시험불안감소전략
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시험 / 면접심사
☞ 필기시험은 모금, 배분, 홍보, 회계 분야의 주관식 논술형
※ 시험 진행에 따라 일정이 다소 조정될 수 있음.
※ 합격자 발표 : 홈페이지 게재 및 합격자 개별 통보
3. 응모서류
이력서 1부, 자기소개서 1부
* 양식은 첨부파
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지원
기회를 확대(수시 1학기모집으로 확대) Ⅰ. 정책의 성격
1. 정책의 제도적 이념
2. 정책의 특징
Ⅱ. 정책의 배경
1. 대학입시제도의 변천
2. 시대적 배경
3. 정치적 배경
4. 교육개혁방안
Ⅲ. 정책형
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입시제도의 변천사 및 문제점
(1) 대학별 단독시험제
(2) 대학입학자격 국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대학입학 학력고사와 고교내신제
(5) 논술고사
(6) 대학수학능력시험
Ⅲ. 입시제도의 기능
(1) 선발의 기능
(2
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ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
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정보 획득에 대한 개선 방안
1) 기존 수강생들이 들었던 과목 조회
2) 졸업한 선배들이 들었던 과목 조회
3) 수강 키워드를 모은 매트릭스
나. 수강신청 시스템과 관련한 개선 방안
1) 관심과목 실시간 현황제시 및 우선
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논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ
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지원 강화
2. 진로지도를 위한 교사 전문성의 개선 방안
1) 진로지도를 위한 동일학년 교사모임 활성화
2) 교사의 전문성 향상을 지원하는 다양한 연수 기회 및 동기 부여
3) 교사의 진로정보 활용 능력 향상
3. 진로지도를 위한 교사연수의
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재료실험”, 형설출판사, 1999. 8.
5) 한국산업규격, “시험용 체(KS F 5101)”, 1999. 11.
6) 한국산업규격, “골재의 체가름 시험 방법(KS F 2502)”, 1997. 4.
7) 한국산업규격, “골재에 관한 용어의 정의(KS F 2523)”, 2002. 7.
8) 한국건설정보시스템 http://www.
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정보센터 ulsan.childcare.go.kr
9. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사. 1. 영양교육의 중요성 3
가. 영유아기 영양의 중요성 3
나. 영양소의 작용 4
2. 영양 교육의 내용 8
가. 영아기 영양 교육 8
나. 유아기 영양 교육 10
3. 영양 교육 방법
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