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교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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교육
2. 교육과정 평가
1) 교육과정 평가의 개념
2) 교육과정 평가 방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육과정 평가 방법.hwp
2. 교육과정 평가의 개념.hwp
3. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학
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교육사회학
담당교수:김선요 교수님
제출일:1994년 4월 13일
서울여자대학교 인문과학대학
국어국문학과 2학년 9310131번
성명:장해원
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이 자료는 정보유통 활성화를 위해 [레포트 천국]에서 가져온
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레포트에서는 학교폭력의 특성, 예방 및 대처 방안에 대해 다루었으며, 학교 내 규칙과 정책, 학교 문화와 환경 개선, 가정과 사회의 협력, 적극적인 신고 및 접근 방법, 피해자 지원 및 보호, 가해자 교육과 재교육, 학교와 경찰, 사회기관의
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학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것 인가?], 한울림, 1996
― 콘라트 로렌츠 저 송준만 옮김, 공격성에 관하여, 이화여자대학교 출판부, 1993
― 한준상, [집단따돌림과 교육해체], 집문당, 2002
― 홍준표, [집단 따돌림의 진단 및 치료
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학교의 교육과정이 지니는 '가치평향성' - 사회가 다원화 되면서 동질적이고도 보 편적 가치의 영역이 점차 축소되었다. 따라서 보편성과 포용성을 지니는 교육과정의 가 치가 필요. 제 1절 지식관의 변화와 지식사회학
1. 전통적인 인식
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학교를 통한 선후배 관계의 강조, 동호회의 폐쇄성 잔존, 집단 내 상하 위계성의 강조, 유행의 집단적 추종 등과 같은 집단주의가 개인주의적 가치와 혼재하는 것이라고 한다.
- 중략 - 노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니
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리포트(레포트)
1. 교수들의 기대
1) 충실성
2) 창의성
2. 글의 형식
1) 제목
2) 목차
3) 서론
4) 결론
5) 참고문헌
6) 본론
Ⅵ. 대학 교수와 교수계약제
1. 합리적인 교수 업적 평가제의 정착
2. 교수노동시장의 존재
3. 사학 재단의 건전성
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교육적 환경을 조성하기 위한 방안을 모색해 보려고 합니다. <목 차>
1. 서론
2. 자원봉사 의무시간제의 목적과 중요성
3. 찬성 입장: 자원봉사 의무시간제의 필요성 유지
4. 반대 입장: 자원봉사 의무시간제의 부작용과 한계
5. 대안적 접
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교육적 관점
6) 학교교육에 대한 이해
7) 갈등 이론에 대한 비판
① 이분법적 세계관에 기인한 교육의 기능 간과
② 교육의 공헌 무시
③ 일방적 결정론의 문제
3. 신교육사회학적 관점
1) 등장배경 - 기존 이론에의 비판, 미시적 접근의
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