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대에도 좋지 않은 교육자들이 많았다.
예컨대 과거 시험에 합격한 제자들이 자신의 스승보다 계급이 높아져 그들의 스승을 천시하고 천대하였다.
아무리 계급사회인 조선시대라고 하지만 자신을 가르쳐준 스승에게 그런 대우를 할 수 있는
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대우 부실회계의 여파 )깐깐한 감사가 '회계대란' 부른다, 이코노미스트,
김일섭 한국회계연구원장5. 국내 회계법인 '대우괴담'에 시달린다, 이코노미스트, 남승률 기자6. 부실회계는 민 관 합작품, 이코노미스트, 김일섭 한국회계연구원장7.
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시도
- 소장자료 ; 지역 문중(인물) 유적 유물, 전적, 장판, 기타 고문서
- 정례 특별전시회 개최, 기증 및 위탁 전시기능
- 문화유산별 : 인물, 유교문화재, 고문서 전적, 금석문, 일화, 전설, 동족마을 1. 양반이 주인이던 ‘조선’시대
2.
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1. 노력과 최선의 삶
2. 계획적인 삶
3. 긍정적인 삶
4. 봉사·배려하는 삶
5. 원만한 대인관계의 삶
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예전처럼 입학한 후 주어진 커리큘럼에 맞추어 물 흐르듯이 되는 데로 살아가다가는 무한경쟁시대인 요즘 세상에서 도태되어버리게 될 것이기 때문이다. 따라서 지원자들은 자신의 미래에 대한 열정을 가지고 자신이 진정으로 원하는 일이
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시사점은 현대의 인본주의나 수준별 학습이 새로운 것이 아니고 온고지신에서 얻어질 수 있는 것으로 시대를 초월한 유용한 교육사상과 교육방법이라는 점이다.
10. 참고자료
정종, 공자의 교육사상, 집문당
채인후, 공자의 철학, 예문서원
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시학파(實事求是學派)
Ⅳ. 실학(실학사상)의 연구분야
Ⅴ. 실학(실학사상)의 학문방법론
1. 백과사전식의 박학(博學)
2. 하학이상달(下學而上達)식의 실재성 중시
3. 훈고학(訓?學)적 고증(考證)의 방법론
Ⅵ. 실학(실학사상)의 대표적
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예문서원 1996
· 다산을 찾아서, 고승제, 중앙일보사, 1995
· 정약용, 윤사순, 고려대학교 출판부, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다산 정약용의 생애
2. 조선 후기 실학이 출현하게 된 배경
3. 실학의 분류
4. 정약용의 정치와 경제
5. 정약
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시그마인사이트컴 79~81p
이순철(1999). 서비스 기업의 경영전략, 삼성경제연구소 21~22p
조관일(1998), 서비스에 승부를 걸어라, 대웅, 16~17p, 21p
한국경제, 2001년 12월 17일 기사
스포츠 조선, 2007년 10월7일 기사
www.naver.com Ⅰ. 서론
1.1 연구의 목
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