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교수들은 학부, 대학원, 연수원 등의 강의 부담이 과중한 상태에 있으므로 보다 내실 있고 충실한 교육대학원의 운영과 대학원생들의 지도를 위하여 교육대학원 전임교수의 확보가 필요하다. 아울러 교수들의 연구 활동 진작과 전문적 자질
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교육개혁위원회, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 제 2차 대통령 보고서, 1995
◎ 백영균·설양환, 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 서울 : 멀티미디어교육지원센터 1-37, 19
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교훈 중 하나로 남아, 앞으로의 다양한 팀 활동에서도 그 교훈을 바탕으로 더 좋은 협력자가 되기 위해 노력하게 될 것입니다. 1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에
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교과내용을 좀 알고 있으면 아무나 선생은 할 수 있다는 통념 때문일 것이다. 고등학교를 졸업하면 초등교사는 될 수 있고, 대학을 졸업하면 중등교사가 될 수 있다는 사고방식이다. 보다 심각한 문제는, 일반 대중 뿐 아니라 교대나 사대의
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교육은 그 나라 전통 문화의 전승을 소홀히 하거나 게을리해서는 안 된다. 이것이 바로 한국교육이 지녀야 할 한국적 주체성이다.
참고문헌
고전(2002), 한국교원과 교원정책, 서울 : 도서출판 하우
교육기술과학부(2008), 교원 자격 검증 실무편
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서울대 MBA 자기소개서 경력계획서(영문 작성)
1. What are your two most important accomplishments and why do you think so? (10 font, max. 2 pages)
2. What are your future short-term and long-term career goals? How would an MBA from SNU help you achieve these goals? (10 font, max. 2 pages)
3. Wh
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기 위해 평가 담당자의 '교원평가'에 대한 훈련과 연수 프로그램을 마련해야 하며, 교원들이 자기 평가를 할 수 있도록 도구를 개발하는 작업이 선행되어야 할 뿐 아니라 동료평가, 부장평가 등의 다양한 평가가 방영되어야 한다.
앞으로도 교
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하며, 자율적인 노력에 의해 그 발전을 도모하기 위하여 교원교육기관의 교육력을 평가하는 제도를 말한다.
) 윤정일·송기창·조동섭·김병주(2002),『한국 교육정책의 쟁점』,서울 : 교육과학사.
이 제도를 실시함으로써 난립해 있는 교원양
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문성 신장과 책무성 강화를 위해 필요하다는 인식의 전환이 필요하다. 교원은 전문화된 지식과 기술을 가지고 학생들을 성실하게 교육시키며, 그 활동에 고도의 자율성을 발휘하며 동시에 사회적 요구에 부응하는 책임성을 수반한다. 그러나
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문성 신장과 책무성 강화를 위해 필요하다는 인식의 전환이 필요하다. 교원은 전문화된 지식과 기술을 가지고 학생들을 성실하게 교육시키며, 그 활동에 고도의 자율성을 발휘하며 동시에 사회적 요구에 부응하는 책임성을 수반한다. 그러나
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