|
입시와 신자유주의 하에서의 자본획득을 성공으로 보는 것이라면 그 아래에서의 교육 평등을 위한 노력들은 그 끝에 무엇이 있을지는 불 보듯 뻔한 일일 것이다.
국내의 교육문제를 거시적으로 살펴보면 그 미래가 보이지 않을 만큼 어두운
|
|
|
종합해보면 : 나는 고등학교를 졸업하고 대학입학을 앞두고 있는 시기에 정체성에 대한 약간의 혼란을 겪었다. 그런 혼란스러움과 마음과 이제부터는 성인이니 나의 행 동과 말에 책임을 져야한다는 부담감이 꿈속에서 시험 꿈으로서 표출되
|
|
|
생활동)
5. 학습형태 및 활동
집단화와 개별화의 조화(인적 구성, 분위기 적용, 개인 학습 속도)
개인차의 고려(개인별 의욕과 능력, 개인활동, 저해 요인 제거)
집단학습 구성 및 활용도(응집력, 목표 접근, 협의 활동)
6. 자료활용
자료의 준비
|
|
|
입시와 저소득층의 입학비율 저조 등이 문제점으로 지적되어 왔습니다. 그에 반해 자율형 사립고는 이러한 자립형 사립고의 장단점을 분석하여 학교운영의 자율성을 강화하고, 학생 선발의 폭을 확대하는 등 장점은 살리고, 문제점은 최소화
|
|
|
대학진학의 경우, 성미산학교는 대입을 위한 입시교육을 철저히 배제한다. 학교붕괴의 원인으로는 여러 가지가 있겠지만 그 중의 하나가 입시위주의 교육이라고 할 수 있다. 배움의 과정이 행복이 아닌 입시의 수단이 되어 보다 좋은 상급학
|
|
|
생활지도를 기피하고 학부모의 사교육에 대한 과신과 입시위주교육 요구로 인성교육을 경시하는 경향이 있으며 교원과 학생의 일과종료 시간차 등으로 학생들과의 상담시간이 부족하여 상담을 등한시하고 있는 실정이다. 앞으로 학교가 학
|
|
|
대학교 부동산학과, 2000.
이호병, 부동산입지론, 형설출판사, 2005.
임석회이우재, 상업용 부동산의 입지 및 상권분석에 관한 연구, 감정평가연구원 연구총서, 제13호, 1999. 1. 입지란?
2. 입지이론의 전개
1) 입지론의 발전
2) 근대입지론
|
|
|
대입경쟁 심화
└입시 위주의 교육체제가 과외 발생을 유도
〔사회적 요인〕
│
├가족 이기주의의 만연
├학력을 중시하는 우리 사회의 문화풍조
└사회 경제적 변화에 따른 과외수요 증가
┏━━
|
|
|
생활 유형을 말한다고 볼 수 있다. 한국청소년은 아동에서 성인 사이에 각종 입시와 성적에 매몰되어, 청소년이란 단지 대학에 입학하기 전단계로 간주되어, 모든 자유와 독립을 유보당했으며, 한국청소년문화는 오랫동안 권위적이고 가부장
|
|
|
대학 예비교육과정으로 하고, 실업고의 교육연한도 줄고, 중학교에서 고교 입학할 때 입시도 생략되는 이 학제는 현행 학제보다 장점이 많다고 보고 있다.
정태범은 학제의 개선을 위하여 다음과 같은 개선 방안을 제시하고 있다.
① 학제는
|
|
메뉴펼치기
