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(p.319)
제14장 가사기술과 한국 여성의 삶 - 윤정로 (p.343)
제15장 '자식바라기' 어머니의 전통성과 성찰성: 대입 수험생 어머니의 삶과 정체성 - 심영희 (p.361)
제16장 1990년대 모성의 변화: 희생의 화신에서 욕구를 가진 인간으로 - 신경아 (p.389)
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대책의 문제점
가) 사교육 억압책, 사교육의 지하 시장화를 초래하다
나) 구조적 원인 해결의 부재
5. 바람직한 사교육 대책을 위해
1) 공교육의 정상화
2) 대학입시제도의 개선
3) 학벌에서 자유로운 일자리
6. 끝으로
참고 자료
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입시위주의 진로상담
2. 부모 중심의 진로 결정
3. 자신에 대한 이해 부족
4. 왜곡된 직업의식
5. 직업세계에 대한 이해 부족
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 개선 방향
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 강화 방안
1. 진로교육 체제의 강
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생활을 교육 과정 영역에 따라 종합적으로 평가해야 하는 생활 기록부의 작성에 가장 중요한 자료가 된다. 제1절 수행평가의 이론과 실제
1. 수행평가의 성격
(1) 수행평가의 개념
(2) 수행평가의 목적
(3) 수행평가의 방향
2. 수행평가의
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글>
2. 체벌문제
# < 사례 1>
＃ <사례 2>
# 참고 <5월15일은 스승의날 선생님, ``상실의 시대``>
3. 학부모가 교원평가?
<기사 1>
<기사2>
4. 학부모운동과 학부모단체
# 참고 <서울 사립高， 학부모―교사 결탁‘비리 종합세트’>
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종합감정서는 약 보름 뒤쯤 관할경찰서로 보내지게 되는데 이것이 의사의 잘못과 망인의 사망사이의 관련성을 밝히는 가장 결정적인 증거자료가 될 수 있다.
④ 담당의사에게 설명을 요구
사고발생 후 반드시 해당의사를 만나 당시의 진료상
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종합적인 정보나 자료를 제공할 수 있어야 한다.
또한 교수-학습 활동과 평가 활동이 상호 통합적으로 이루어져야 하기 때문에 입시위주, 암기 위주의 교수-학습 활동 및 양적 평가 방법을 지양하고, 최근의 교수-학습 이론 및 평가 이론에 근
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및 수치자료는 해당 부분에 출처를 기재 하였습니다. 1. 서론- 사례 선정 이유
2. 본론
① 환경 분석
② 변화 : 인터넷 속성
③ 비즈니스 모델분석
④ 성과 분석
⑤ 예상되는 난관
3. 결론-비즈니스 모델 전략 도출
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종합대책(안)
3. 대안교육 기회의 확대?내실화 추진방안 발췌
Ⅷ. 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원
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종합 경기방식
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅳ. 의사소통중심학습(의사소통중심접근법, 의사소통중심수업)
Ⅴ. 강의식학습(강의식수업, 강의법)
1. 특징
2. 장점
3. 교사가 갖추어야 할 요소
4. 적용
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