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대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
김용익 / 수학교육에서 의사소통, 청람수학교육, 제5집 2권, 한국교원대학교 수학교육연구소, 1995
여광응 / 산수 학습장애아의 교육대책, 특수교육학회지 제5집, 대구 : 경북인쇄소, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장
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대학교출판부
- 교육인적자원부(1997), 국어과 교육과정
- 노명완·박영목·권경안(1998), 국어과 교육론, 갑을 출판사
- 노명완(1990), 국어과 교육에서의 평가, 국어교육 개선방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과
- 박인기 외(1999), 국어과
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종합적인 언어 능력을 평가하고자 했으며, 이러한 이유 때문에 대학수학능력 시험은 기존의 선택형 문항과는 질적인 차별성을 보여주었다는 평가를 받았다. 그러나 이러한 문항도 결국은 선택형 문항이 원천적으로 지닐 수밖에 없는 한계,
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생활 패턴이 나오며 이것을 벗어날 경우 많은 제약을 받게 된다. 이를 통해 청소년의 스트레스가 쌓이게 되며 최악의 순간 이것이 터져서 자살, 성폭력, 인터넷 중독으로 이어진다. 그렇기 때문에 입시제도의 변화가 필요하다.
Ⅲ.결론
성폭력
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입시로 인해 미술교과에 대한 인식이 부족하여 주변교과로서 외면 당하고 객관적인 학력 위주의 평가로 인해 암기 위주, 기능 위주로 평가되고 있다.
둘째, 물리적 환경 요인으로 개성을 살려주어야 하는 미술교육의 미술지도의 특성이 과밀
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생활하며 살아야 함
6) 원소인잠: 소인무리를 경계할 것 강조
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
* 등장배경
- 임진왜란, 정유재란: 조선이 위약해진 근본 원인이 성리학에 있다고 진단함
- 성리학의 비판: 공리공론, 추상
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변화시키는 경우
3) 외형구조를 확대하는 방향
Ⅳ. 소설의 구성
1. 작중인물(Character)
2. 구성(Plot)
3. 배경(Setting)
4. 주제(theme)
Ⅴ. 소설의 시점
Ⅵ. 소설의 인물
Ⅶ. 소설의 학습요소
1. 작중 상황
2. 인물
3. 사건
4. 배경과 소재
5.
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대학 시스템 내에 있는 협력 대학 사이의 통신과 학문 분야가 같은 대학간의 통신에 있어서 매우 중요한 역할을 담당하고 있음을 보여준다.
4) 네덜란드 가상 교육 사례 ; OUN
- 자격이나 과거의 교육수준과는 관계없이 입학을 허가하는 공개 입
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변화
2. 대안학교의 사회복지적 가치
1) 학생들의 인권
2) 자기결정권
3) Empowerment
3. 과연 대안학교는 공적교육의 문제를 극복하고 있는가?
(6)문제점에 대한 개선책
(7) 조원들이 생각
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대학 아동보육과의 주목할 만한 교육목표는 첫째, 인간교육에 대한 열정과 인성을 갖춘 인재. 둘째, 휴먼서비스에 입각한 보육복지의 전문성을 갖춘 인재. 셋째, 자기관리능력 및 대인관계능력을 갖춘 보육전문인. 넷째, 창의적이고 문제해결
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