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서울 : 대한 교육연합회
박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강
이돈희(1996), 도덕과 교육
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1. 비판과 반성의 시대
2. 한문사대가 이후의 복고적 노선
3. 사상의 근거에 관한 논란
4. 정통 한문학의 기능 지속
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한문교과의 기본적 성격인 고유한 성격과 부수적 성격인 도구적인 성격을 차별하여 명시할 필요가 있다. 이는 우리가 한문을 교육할 때 어디에 중점을 둘 것인가라는 매우 중요한 문제와 관련되기 때문이다.
한문학습에 있어서 문장을 통하
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대학원의 산학협동(산학협력)
1. 원격학습시스템의 구성
1) 원격강의에서의 학점인정조건
2) 원격학습시스템의 기본기능
2. 원격산학공동교육의 특징
Ⅶ . 중국의 산학협동(산학협력)
1. 중국의 산학협동 분야
2. 중국의 산학협동 수행,
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논술을 가르칠 교사의 인력이 충분하지 않았다. 사범대학생들 혹은 교육대학원생들은 교사가 되기 위한 준비과정으로 논술교육을 필수로 배우지 않는다. 이들 역시 중등교육 과정 안에서 논술교육을 전혀 받지 못했거나, 시험을 위해 논술에
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논술답안으로 평가받을 것이다.
40. 성장과 분배
소득수준 2만 불! 그 속에서 국민의 정부부터 분배정책의 우선은 참여정부 들어 그 강도와 수준이 한층 강화되었다. 그러나 이러한 기조 속에서도 사회적인 양극화는 심화되고 없는 계층의 사
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서울대학교 축제 개최에 더욱 도움이 될 것이다.
현재 우스갯소리처럼 떠돌고 있는 이야기인 ‘서울대 3대 바보’ 중에 ‘서울대 축제에 오는 사람’ 이 빠지고 ‘서울대 축제에 안 오는 사람’ 이 서울대 3대 바보로 새로이 들어가는 날이 오
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논술의 실제, 1994
우형식·임흥준, 자기 주도적 논술 능력 신장을 위한 교수 학습 모형개발, 교육 논총, 2권, 2000
이세천, 모둠 토론을 통한 논술문 지도 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
한국철학회 논리논술대학원 편, 논술교육
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로 외국에서 보여주고 있는 것처럼 최소한 예측성을 주어야 한다. 막연하게 통합논술을 한다고 하면 인문 사회과학과 자연과학의 영역 모두가 포함될 것이고 그러한 방대한 분야는 일생을 통하여 학습해도 모자라는 시간에 이러한 분야가 모
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논술을 대비할 수 있게 될 것이다. 이미 통합교과형 논술에서 출제되는 문항들이 교과서의 주관식 문제와 흡사한 경우가 많다. 따라서 이런 경향이 지속되면 장기적으로 통합교과형 논술은 교육의 정상화에 도움을 줄 것으로 기대할 수 있다.
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