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입학 선발 자율화의 기본방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
5. 대학입학선발 자율화의 보완점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
6.입시 선발 모형안(외국대학 사례 참고) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
Ⅴ. 결
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입시문제라는 긴 터널에서 빠져 나오지 못하고 제 자리 걸음을 하고 있을 때, 대학은 한 번도 책임 있는 자세를 보여 주지 못했다, 오히려 그들은 입학부정, 교수채용비리, 연구비횡령 등으로 사회의 질타를 받으며 내부의 문제에 부딪혀 어찌
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다. 10년 전 막 부임한 교사들이 입시지옥의 학교를 바라보면서, 앞으로 학생들이 점차 줄어들고, 대학수가 늘어나니까 입시경쟁은 약화되리라 예견하기도 했다. 하지만 입시위주의 학교문화는 오히려 더욱더 심화되어 왔다. 대학진학을 위한
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외국어 교육은 이 요구를 충족시키지 못하고 있다. 시대의 요구에 뒤떨어진 교육제도조차도 본래의 기능에 충실한 것이 아니라 그나마도 대학입시라는 최고의 목표를 향해 일제히 나아가는 식으로 운영되고 있어 산업현장에서는 필요 인력
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입학 특별전형이 허가된 대학은 기부금운영위원회를 설치하여 투명하고 엄정하게 관리하도록 함
기여자의 실명 및 납세실적, 기여자 직계자손의 병역이행 여부 및 기부금 사용내역을 공개해야 하며, 이 위원회에는 국내법과 국제법 전문자
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정부 관여 없이 대학별로 자율적인 단독시험
‘국가 연합고사’ 실시 (54’)
‘고교 내신제’ 도입(권장)
(55~ 61’)
한계
- 기여입학, 정원 외 입학 등 비리가 많았음
- 고등교육의 질 저하
일본에 억눌려 있던 고등교육열 팽창
대학
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입시를 수용자인 학생의 입장에서 고려하여 개선하면 창의성 부재의 문제도 해결할 수 있다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 디자인 교육의 창의적 발상법에 관한 연구,김민성,단국대학교 대학원 석사학위논문,2005
2. 우리나라 디자인계열 대학입시
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입시제도에 대한 분석 및 배경에 대해 서술하고, 문제점을 해결을 위한 선발방식을 모형화해보았다.
이 세상에 완벽한 입시제도 개혁 방안은 존재할 수 없다. 대학입시 제도가 매우 민감한 사안이기 때문에 여기저기에서 반발이 일어날 수밖
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입학제도로 인해 계층 간의 위화감이 조성되는 것도 큰 문제 거리다. 또한 교육여건의 미비와 입시경쟁 교육풍토 등으로 공교육제도로 담당해야 할 학습영역까지도 가정에 맡겨져 치열한 경쟁으로 인해 가정의 빈곤함에 따라 상대적으로 더
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1. 팀의 입장 수립
우리 3조에서는 기부금 입학에 대한 기본적인 입장을 찬성으로 정하였다. 앞서 등록금 인상에 대한 연구에서도 밝혔듯 현재 우리나라 사립대의 재정자립도는 매우 낮으며, 이는 필연적으로 사립대가 정부 지원금 외적
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