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가치 결여
2. 결산보고서의 양식과 과목구분이 지나치게 복잡
3. 결산의 적시성이 상실
4. 결산보고서간 상호 연계성이 결여
5. 회계과목의 설정과 구분에 있어 계속성 상실
Ⅵ. 복식부기 회계제도의 도입과 외국사례
1. 정부회계의 환경
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도덕성을 확립함으로써 주민들 모두가 고통분담에 적극 참여하도록 이끌어 나갈 수 있어야 한다.
또한 성의있는 토론과 설득을 통해 중앙과 광역 그리고 기초단체 간의 협력, 정책공조 및 NGO와의 협력이 강화되어야 한다.
마지막으로 미국 테
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사회적 불안, 갈등의 확산
2) 소비의 양극화
3) 보건, 의료 서비스의 양극화
4) 교육의 양극화 초래
4. 소득양극화의 해소방안
1) 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
2) 노동시장구조의 유연화 정책 실시
3) 산업연관관계의 강화
Ⅲ. 결 론
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)
나. 비고스키의 인지 발달 이론
다. Bandura의 사회학습 이론(인지적 사회 학습이론)
라. 성격발달이론(이론 책 있음)
마. 프로이드의 성격구조이론
바. 도덕성 이론
◇배려지향이론◇
◇심리사회 이론◇
montessori
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교육제도와 서원의 형성
(2) 서원의 유래
(3) 서원의 시초
(4) 서원의 역사
(5) 서원의 역할
①공부하는 곳(사립대학)
②선현을 모시는 곳(사당)
③향촌사회의 도서관
(6) 서원의 폐단
2-1.玉山書院(옥산서원)
(1) 역락문(
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가치관의 변화와 문제발생의 예방하며 가르치고 도와주고 지원하며 내적 자원을 동원토록 돕는 것이라는 것에 깊게 공감했고 이러한 지적 경험적 요소를 갖추기 위해 부단히 노력하고 선배 및 교수님들 지도하에 실제 상황을 경험하면서 사
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방식
독자의 역할을 강조
구성주의 관점의 읽기 모형
3) 상호작용식 모형
텍스트의 영향과 독자의 영향 두 가지 모두를 설명하는 전체적 정보처리 과정
4) SQ3R(Survey, Question, Reading, Recite, Review) 가치탐구학습
기타수업모형
읽기영역이론
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학습 내용 정리하기
*실천 다짐하기
*학습활동 반성하기
*과제 제시 및 차시예고
*학교와 가정에 연계되도록 지도한다.
참고문헌
- 남궁달화, 가치 교육론, 문음사, 1997
- 변영계 저, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2003
- 이석호 외, 도덕·가치교
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가치 갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유
10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태
11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태
12. 교재 연구
13. 본시의 평가 계획
14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안
★학습지★
★평가지★
<포트 폴
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학습과 형성평가, 서울 : 교육과학사
- 안윤숙(1996), 역할놀이 수업이 아동의 대인 인지적 문제 해결력 및 사회성에 미치는 효과, 교원대학교 석사학위논문
- 윤석민(1989), 국어의 텍스트 언어학적 연구, 국어연구
- 이규홍(1995), 가치갈등 사태에
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