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학습법
덕목실천학습법은 어떤 특정 가치나 덕목을 직접 실행하면서 구체적으로 학습하게 함으로써 그 가치나 덕목에 관한 인격 특성을 집중적으로 형성하고자 하는 기법을 말한다. 앞으로 도덕 교육계에서는 이 덕목실천학습법에 대해 깊
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
추병완, 열린 도덕과 교육론, 서울: 도서출판 하우, 2000.
이택휘 외, 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997.
정세구, 가치.태도교육의 이론과 실제, 배영사, 1987. 서론
본론
1, 매슬
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도덕성 발달과 가정교육환경의 상관성에 대한 연구/ 김선화/ 연세대 교육대학원 석사 논문/ 1995
◎ 고등학교 도덕과 수업에서의 가치교육연구/ 정의권/ 연세대 교육대학원 석사 논문/ 1999
◎ 인간발달연구/ 송명자/ 서울: 학지사/ 1997
◎ 도덕
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고 했다. 여기서 교육은 도덕적 가치 교육의 준말이라고 볼 수 있다. 다시 말하면, 교육은 사회 속에서의 준거인들이 대인관계에 있어서 도덕적인 해결방안을 가지고 갈등을 해결 할 수 있도록 하며 '공정한 이익의 고려'에 대한 능력을 고취
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세미나자료집, 2004
허은영, 문화예술분야 기부활성화를 위한 정책적 지원방안 연구, 한국문화관광연구원, 2009
한국문화예술진흥원, 문화예술교육 정책의 사회경제적 가치 분석 연구, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술경영의 개념
1) 정의
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세미나자료집, 2004
허은영, 문화예술분야 기부활성화를 위한 정책적 지원방안 연구, 한국문화관광연구원, 2009
한국문화예술진흥원, 문화예술교육 정책의 사회경제적 가치 분석 연구, 2013 [방통대 문화교양학과 3학년 예술경영과예술행정
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세미나자료집, 2004
허은영, 문화예술분야 기부활성화를 위한 정책적 지원방안 연구, 한국문화관광연구원, 2009
한국문화예술진흥원, 문화예술교육 정책의 사회경제적 가치 분석 연구, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술경영의 개념
1) 정의
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교육대학교, 2008
정책학개론, 신현기 외 4인 공저 / 경세원, 2004
오석홍 저, 조직 이론, 박영사, 2007
이진규 저, 현대 경영학, 2009, 법문사
박상흠, 가치갈등해결을 위한 사회과 의사결정모형의 탐색, 교원대 석사논문, 2008 1.서론
2.의사결정의
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토론자는 인성교육은 마음의 교육으로, 자아실현을 위한 가치교육과 더불어 사는 삶을 위한 도덕 교육 등 세 가지가 중요한 요소가 됨을 강조하고자 한다.
자기 이해를 바탕으로 자아 정체성과 적성소질재능을 발견하여 자아를 존중하고 절
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교육연구소, 중학교 학습지도안, 2002
◈ 교육부, 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정-한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◈ 조영식, 창조적인 독서 교육, 인간과 자연사, 1999
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