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도덕교육평가의 통합적 접근\", 『대구 교육』 제35호.
9. 유병렬(1998), \"도덕·윤리과 목표론\", 한국도덕윤리과교육학회 편, 『도덕·윤리 교과교육학 개론』, 교육과학사.
10. 유병렬, 도덕교육론, 양서원, 2000.
11. 이민태, 도의와 도의교육, 배
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도덕과의 모습이지만, 향후 우리의 노력 여하에 따라서 도덕과의 위상은 크게 달라질 수 있는 모습을 지니고 있다는 점에 유의할 필요가 있다.
참고문헌
권혁내 외(1993), 도덕교육론, 서울 보경문화사
박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교
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교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박용헌·이돈희·이흥우(1975), 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부
▷ 서울초등도덕교육연구회(1997), 초등도덕, 서울 현문사
▷ 서강식(2001), 도덕과 교육론, 서울 양서원
▷ 서강식(2000), 도덕·윤리과 교
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도덕교육론, 서울 양서원
차우규 : 도덕과 교육과정과 교과서 개발 방향, 한국교육과정평가원, 교육광장, 한국교육과정평가원
추병완 : 도덕적 지능과 초등도덕교육의 과제, 도덕윤리과교육 제 8호, 한국도덕윤리과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002
ⅳ. 이구재·강민석 옮김, 도덕교육 방법론, 서울 : 법문사, 1999
ⅴ. 차우규, 도덕과 교육과정과 교과서 개발 방향, 한국교육과정평가원, 교육광장, 한국교육과정평가원, 2001
ⅵ. 차우규, 도덕윤리과 수업 개선을
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윤리를 실천하도록 하는 데 강조점을 둔다.
(3) 내용
전통윤리의 의의와 기본정신
개인과 가족의 가치있는 삶
친족이웃교우 관계와 바람직한 삶
국가사회에 이바지하고 자연을 아끼는 삶
(4) 선수과목
도덕
(5) 진로관계
윤리학, 윤리교육학,
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도덕교육과 수행평가, 서울 : 교육과학사
◈ 서강식(2000), 도덕윤리과 교수-학습 과정, 양서원
◈ 송대영(1996), 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
◈ 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원
◈ R. Straughan 저, 남궁달화 역(1996), 도덕철학과 도
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교육의 재음미
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박장호·추병완공역, 인격교육론, 빽의, 1998
서강식, 도덕·윤리과 교수·학습과정, 서울 : 양서원, 2000
추병완, 도덕 교육의 이해, 백의, 1999
한국교육학회 도덕교
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◇ 이돈희, 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사, 1996
◇ 이택휘, 유병열, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2000
◇ 추병완, 도덕적 지능과 초등도덕교육의 과제, 도덕윤리과교육 제 8호, 한국도덕윤리
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도덕교육론, 협신사, 2005
◇ 김명진 외, 도덕과 교과용 도서 구성 체제와 활용, 전남학습지도동·하계강좌회, 2001
◇ 강재윤, 사고와 행동
◇ 서강식, 도덕·윤리과 교수-학습 과정, 양서원, 2000
◇ 이인재, 제7차 초등학교 도덕과 교과서 개발과
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