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력 서
사 진
성 명
(한글)
주민등록번호
(한자)
나이
만 세
주소
호주성명
호주와의 관계
E-mail
전화번호
휴대폰
지원분야
기간
학 교 명
학과
기타
기간
회 사 명
부서
자격증
발 령 청
취 득 일
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자
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학교 재학시절 자신의 모습(경력이 있을 경우 경력위주 기술) (600자)
3. 직무수행과 관련하여 자신의 장점과 보완점을 기술 (600자)
4. 조직생활에서 가장 중요하다고 생각하는 덕목과 그 이유를 기술 (600자)
5. 지원동기 및 입사 포부 (600자)
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경력
지원부문
희망연봉
만원
성 명
한 문
영 문
사 진
(3 * 4)
주민번호
- (만 세)
혈액형
형
주 소
(우편번호 : - )
전 화
H.P
E-mail
학
력
사
항
재 학 기 간
학 교 명
전 공
소재지
본분교
주야
평점/만점
. ~ .
고등학교
. ~ .
대 학
본, 분
주,야
. ~ .
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력하기보다는 솔직하게 작성할 것
이 력 서
응시부문
사 진
성 명
(한 글)
(한 자)
주민등록번호
생 년 월 일
년 월 일
(만 세)
주 소
핸드폰번호
전 화 번 호
E - M A I L
신 체 사 항
신장
㎝
체중
kg
혈액형
시력
좌( . )우( . )
학력
기 간
출 신 학 교
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경력으로 인정할 수 있겠다는 쪽으로 의견이 모아졌습니다. 그래서 5명 정원의 5배수를 뽑는 1단계를 통과하여 2단계 심층면접 고사를 치르게 되었습니다. 합격 여부를 판정짓는 이 2단계 최종 면접에서 학생의 자질을 판단하기 위하여 제출한
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경력으로 인정할 수 있겠다는 쪽으로 의견이 모아졌습니다. 그래서 5명 정원의 5배수를 뽑는 1단계를 통과하여 2단계 심층면접 고사를 치르게 되었습니다. 합격 여부를 판정짓는 이 2단계 최종 면접에서 학생의 자질을 판단하기 위하여 제출한
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질문 할 체크리스트를 명확하고, 상세하게 만들어야 한다. 예를 들어, 김 군의 성과 창출 능력을 알고자 하는데, ‘김 군은 팀 성과 창출에 많은 공헌을 했습니까?’ 식의 포괄적인 질문은 큰 의미가 없다. 성과 창출 과정에서 어떤 공헌을 했
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력향상 및 취업선택의 폭 확대
3. 독일의 Jump제도
Ⅷ. 향후 청년실업의 해소방안
1. 청년층실업문제를 해결하기 위한 경기 진작과 일자리창출
2. 기업의 채용 문화 개선
3. 대학교육의 개선
4. 청년층에 대한 직업체험기회의 확대를 통
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력 서
응시부문
사 진
성 명
(한 글)
(한 자)
주민등록번호
생 년 월 일
년 월 일
(만 세)
주 소
핸드폰번호
전 화 번 호
E - M A I L
신 체 사 항
신장
㎝
체중
kg
혈액형
시력
좌( . )우( . )
학력
기 간
출 신 학 교
학 과 명
졸업(편입)여부
년 월
~ 년 월
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학, 서울:교육과학사,
7. 김용숙(1990), 점수병 학교, 학력병 사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
8. 서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
9. 이정규(2003), 한국사회의 학력 학벌주의, 서울:집문당,
10. 이
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