|
동국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기란
2. 노년기의 부적응 행동실태
1) 신체적 부적응 행동실태
2) 심리적 부적응 행동실태
3) 사회적 부적응 행동실태
3. 노년기의 부적응 행동실태의 영향요인
1) 사회인구학적인 요인
2)
|
|
|
북한고등교육
1. 종합대학과 중심대학
2. 단과대학
3. 고등전문학교
4. 특수대학
Ⅴ. 고등교육정책(대학교육정책)의 발전 과제
1. 혁신체제구축을 통한 지식의 창출과 확산
1) 대학본부와 대학의 구성부분들의 관계를 분권화 자율화
2) 대
|
|
|
동국대 교수는 "김 위원장이 후계구도를 조기에 공식화 한 것은 그가 사망해도 체제가 붕괴되지 않는다는 점을 서방에 분명히 각인시키겠다는 의지 표현"이라고 설명했다. 북한의 급변사태 시 '핵 관리' 문제는 동북아뿐만 아니라 국제사회에
|
|
|
북한의 변함없는 대남전략과 군사적 위협
@본론
1. 북한의 군사정책
1)군사정책의 배경
가)김일성의 전쟁관
나)북한군의 당군적 성격
2)군사정책의 성격과 근원
가)기본 성격
나)군사정책의 근원
3)군사정책의 내용
가)‘국방자위’정
|
|
|
북한의 당·군·정 역할 분담 체제에 관한 연구"(서울대 박사 학위 논문, 2001).
김근식, "북한 발전 전략의 형성과 변화에 관한 연구"(서울대 박사 학위 논문, 1999).
김진환, "북한의 선군 정치 연구"(동국대 석사 학위 논문, 2000).
오승렬, 『북한
|
|
|
북한 군사-국방지도체계에서 노동당과 국방위원회의 역할
3. 장성장, 북한 군사국방지도체계를 둘러싼 혼란과 과제, 정세와 정책, 2011.
4. 국방일보, 북한최고인민회의
5. 박수근, 북한 선군시대 당·군관계에 대한 실증적 연구, 동국대, 2009.
6.
|
|
|
하다고 할 수 있다. 또한 일본 역시 북한 변수의 활용은 대미관계 뿐만 아니라 한일관계에 있어서 사용할 수 있는 카드이기 때문에 북한과의 접촉 및 수교가 중요하다고 판단 할 수 있을 것이다.
이와 같은 양국의 수교 및 접근 필요성 때문에
|
|
|
입학전형의 다양화·전문화·특성화에 기여하게 됨에 따라 고등학교 교육의 다양화·전문화·특성화를 유도하게 된다. 우리나라와 같이 대학입학 전형제도가 초·중등교육에 절대적인 영향을 미치고 있는 상황에서 대학입학전형의 다양화·전
|
|
|
북한경제의 변화-이론과 정책」: 오승렬 저, 통일연구원, 2002
「북한 이해의 길라잡이」: 박재규, 법문사, 1997
「북한이해」: 통일원, 통일교육원 연구개발과, 2002
「북한경제포럼-경제관리 개선조치(2002. 7. 1) 이후의 북한 경제」: 박순성, 동국
|
|
|
입학시켜 전문 군사일꾼으로 양성하기도 한다.
군관들은 북한 사회에서 어려운 경제여건에도 불구하고 비교적 나은 대우를 받는 집단으로서 각종 특혜 및 물질적 혜택을 누리고 있다. 상장급 이상은 특별한 과오가 없는 한 종신복무가 가능
|
|
메뉴펼치기
