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동국대 한국문학연구소
5. 조동일(1996), 한국문학 이해의 길잡이, 집문당
6. 최유찬(1998), 한국문학의 관계론적 이해, 실천문학사 Ⅰ. 한국문학의 특질
Ⅱ. 한국문학의 교류
Ⅲ. 한국문학과 분단문학
Ⅳ. 한국문학과 해학
Ⅴ. 한국문
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동국대 행정대학원, 1999.
곽중근, “공업계 전문대학의 사회 교육 요구분석”, 명지대학교 사회교육 대학원, 1991.
류양희, “청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로”, 석사학위 논 문공주대학교 대학원, 2005.
청소
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학과 문학비평
1) 프로이트문학이론
2) 융의 문학론
2. 신화원형 비평의 개념
1) 인식적 기반
2) 방법론의 의의
Ⅵ. 문학비평 신비평의 이론
Ⅶ. 문학비평 신비평의 수용
1. 수용 태도의 양면성
2. 방법론 수용의 한계
Ⅷ. 문학비평 신
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대학교
서혜라(2000), 영어조기교육의 실태와 효과에 대한 연구, 동국대 교육대학원
이정민(1994), 국제화·개방화 시대와 유아 외국어 교육, 한국어린이육영회 유아교육학술대회 발표논문집
양소영(2004), 초등영어학습에 나타난 조기영어교육의
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학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅲ. 조소교육지도(학습지도)
1. 조소 교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지도)
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과
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동국대 학교 대학원, 1995.
정상연, 유엔 평화유지활동에 관한 연구, 고려대학교 대학원, 1995.
cyber참여연대(www.peoplepower21.org), 2003. 10. 6.
자유시민연대, 2003. 9. 16
한국여성단체연합, 2003. 10. 9
문화일보, 2003년 10월 29일자
2003년 11월 8일자
한겨레
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대학입학제도 변화의 특징
3.3 현행 교육의 문제점
4. 새 대학입학전형제도의 목적, 특징, 문제점
4.1 목적
4.2 특징
4.3 문제점
1) 1학기 수시 모집
2) 수능시험의 총점 폐지와 9등급제
3) 비교과 성적 자료
4) 논술과 면접.구술고사
5. 새
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동국대 행정대학원, 2007
변광호, 스트레스 반응, 한국정신과학회 추계학술대회논문집, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
1) 유래
2) 정의
2. 스트레스의 원인
1) 내적원인
2) 외적원인
3. 스트레스의 단계
1) 1단계
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생각하는가?
① 예 (예라고 응답한 학생은 4-1번으로)
② 아니오
4-1. 입학사정관제를 위해 어떤 사교육이 필요하다고 생각하는가? (복수응답 가능)
① 교과에 대한 심화학습
② 구술면접대비
③ 논술 대비
④ 예체능 관련 교육
⑤ 기타
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동국대 행정대학원, 2007
변광호, 스트레스 반응, 한국정신과학회 추계학술대회논문집, 2009 [방통대 간호학과 3학년 간호이론 D형] 스트레스이론과 관련해 작성하시오.
1) 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
2) 주변에서
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