|
영어과(영어교육)의 평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4 기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검
|
|
|
어린이의 정서?사회성?사고력 발달과의 관계
1) 정서 발달
2) 사회성 발달
3) 사고력 발달
Ⅴ. 영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 실제와 사례
1. 이야기 중심 학습(Storytelling) 적용의 실제
2. 이야기 중심 학습 Model Lesson Plan
Ⅵ. 영
|
|
|
어편, 덕성여대 열린교육연구소, 1998
경상남도교육과학연구원, 중학교 영어과 단계형 수준별 교육과정 편성 및 운영의 실제, 장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에
|
|
|
영어과 평가의 단계
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4) 학업 성취도를 수시로 점검하여
|
|
|
영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업설계
ICT 활용 수업 설계 과정은 분석(규명), 구체화(접근), 초점화(설계/개발), 확산 등의 네 단계로 구분할 수 있으며, 각각의 과정에서 설계되어야 할 요소들을 규명하여 <그림>과 같은
|
|
|
영어과 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대학교 석사학위논문
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 제3권 1호
남승인(1999), 수학과 수업에서 컴퓨터 활용 방안, 경상북도 교육청 연수자료-교육정보화를 앞당기기
이태욱(1993), 컴
|
|
|
어떤 순서로 동작해야 전체 공정 효율이 극대화되는지를 고민하는 데 더 몰입하게 되었습니다. 결국 이러한 인식은 저를 산업공학이라는 학문적 길로 이끌었고, 편입이라는 도전을 진지하게 고민하게 만든 계기가 되었습니다.
특히 산업 전
|
|
|
영문이력서의 목적 및 작성법
(1) Personal Data
(2) Education Background
(3) Professional Objective
(4) Military Service
(5) Business Background
(6) Special Achievement
(7) Special Activities
(8) Experience
(9) Rewards and Punishments
(10) References
(11) Etc
2. 국문 이력서와의 차
|
|
|
여대생의 진로결정에 영향을 미치는 심리적 변인 연구. 《한국심리학 회지: 상담 및 심리치료》, 제11권 1호, 79-94.
젊은 목숨 앗아간 외모중시 풍조. (2001. 10. 5). 《문화일보》, 31.
조항제·장익진·임영호·원용진·마동훈 (2000). 《21세기 미디어
|
|
|
|
동했습니다. 매주 2회, 저소득층 가정의 초등학생 아동들을 대상으로 학습 지도 및 정서 지원을 담당했습니다. 처음에는 낯선 환경과 아이들의 다양한 성향에 어려움을 겪기도 했지만, 저는 제가 가진 공감 능력을 발휘하여 아이들의 눈높이
|
|
메뉴펼치기
