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공간을 분석하고, 새로운 건축공간의 형성을 시도하면서 지금의 건축 공간 개념에 적용되고 있다는 점을 알 수 있을 것이다. 본 연구는 창을 통하여 보여 지는 관념적 인지공간이라는 건축공간구성개념의 가능성을 해석을 통해 제시하는 연
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공간과 외부공간과의 관계
3-3.창과 픽쳐 프레임
3-4.창과 빛
3-5.창과 벽에 의한 공간간의 관계
4.창문 설계 작품을 통한 분석 및 설명
4-1.창문의 설계조건
4-2.창문의 설계개념
4-3.창문설계를 통해 이끌어낸 대안-동적공간, 정적공간, 공간
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공간과 외부공간과의 관계
2. 현상학적 측면에서의 창과 공간인지간의 관계
가. 빛에 의한 창과 공간
나. 소리에 의한 창과 공간
다. 외부환경에 의한 창과 공간
3. 창과 관념적 공간인지
가. 정적 공간
나. 동적 공간
다. 관념적 공
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정적 순간)를 반영하지 않는다. 신화를 해석하려는 노력과 연계된 상상적인 현상은 신화에 총괄적인 형식을 부여하며 신화가 대립의 혼란 속에서 해체되는 것을 막는 역할을 한다.
신화보다 객관화된 사고를 더 훌륭히 예시하고 현실을 경험
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공간에 담겨져 나타난 현상들만을 학습 대상으로 하여서는 본래의 목적을 달성하기 어렵다는 것을 알아야만 한다. 왜냐하면 지역지리란 그 곳의 자연적, 인문적 요소들의 특색을 파악한 바탕 위에서 이들이 어떻게 상호 작용하여 그 지역의
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정적이고 공간예술이라 부르는 데 대해 음악 등은 동적이고 시간예술이라 불리는데, 같은 시간예술이라 하더라도 그것은 각각 독자적인 특성을 갖추고 있다. 곧 문예는 언어의 사용으로 관념적인 의미내용을 표현하고, 무용은 무용수의 움직
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정거장에서>(In a Station of the Metro)
오규원, 『길, 골목, 호텔 그리고 강물소리』(문학과지성사, 1995),
<1991. 10. 10, 10:10~10:11> 1 序 : 이미지, 정적인 것, 공간적인 것
2 동적인 것, 시간적인 것, 이미지
3 역사적 현상에 대하여
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공간분석, 지식 체계화
춤의 예측 가능
(선적인 흐름 강조)
춤의 예측 불가능
(진행 방향 예측 불가)
각자의 개성적인
스타일 중시
체계적인 방법론 강구
동적정적인 것이 공존
동적정적인 것이 분리
몸놀림이 자연스러움
몸놀림이 인위적, 합
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동적인 상호작용이 이루어지도록 한다.
⑤ 주제를 중심으로 여러 활동이 통합적으로 이루어지도록 한다.
⑥ 실내실외활동, 정적동적활동, 대소집단활동 및 개별활동, 휴식 등이 균형 있게 이루어 지도록 한다.
⑦ 유아의 관심과 흥미, 발달이
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어떻게 나타낼 것인가?
4) 높은 안전성과 충분한 공간 확보가 동시에 가능한가?
5) 동적·정적 신체표현의 안배는 적절한가?
6) 소도구나 기구의 활용은 어떻게 이루어질 것인가?
7. 동작교육의 지도원리
8. 결론
참고문헌
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