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21세기 교육의 지향점을 제시하는 정향적 역할을 할 뿐 아니라 교육 방법의 실천적 행위에 규범적 역할을 할 수 있는 것이다.
가치탐구학습은 학생들로 하여금 옳고 그름, 좋고 나쁨을 합리적으로 판단하고 선택하는 능력을 길러주는 데 관심
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활용되지 않고 있다
5. 평가의 결과를 제시하는 방법이 구체적이지 못하다
Ⅶ. 국악교육(전통음악교육)의 평가 방법
1. 실음을 통한 지필 검사
2. 민요창 평가 도구
3. 기악 평가 도구
4. 자기 평가 도구
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기평가표
보육실습생 성명：
번호
평 가 항 목
못함 잘함
1
2
3
4
5
1
보육목표를 달성할 수 있는 보육내용을 영유아의 흥미, 수준에 근거하여 적합하게 선정하였는가?
2
영유아의 흥미와 능력, 사전경험을 잘 관찰하여 영유아 지도계획에 활
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2) 성별
3) 주변사람들
4) 의사소통모델
5) 상호작용
6) 가족의사소통
2. 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면
1) 가정의 사회 경제적 지위
2) 형제자매
3) 부모
3. 아동의 언어발달을 위한 학습적인 측면
4. 아동의 언어발달을 위한
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2. 살얼음 위로 걷기
13. 촛불 전달 릴레이
14. 칭찬은 즐거워
15. 같은 사람끼리 모이기
16. 릴레이 동화
17. 둘이서 한마음
18. 갈수록 태산
19. 나는 개성파
20. 침이 마르도록 칭찬하기
21. 바로 나였어요
22. 자화상 그리기
23. 별명 세계일주
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2) 수행평가 결과는 즉시 학생들에게 확인한다.
(3) 평가가 끝나면 합산된 점수를 다시 확인하고 결재를 득한 후 반영한다.
5) 평가 결과는 다음과 같은 용도로 활용될 수 있다
(1) 학생에게 자기가 학습하고 행해야 할 것이 무엇인가를 알려준다
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2) 외부고객
고객의 클레임에 대한 체계적인 관리를 위한 VOG시스템을 구축하여 이와 관련된 사항을 최고경영자가 결재하며 경영에 적극적으로 반영하고 있다. 그리고 접수와 동시에 직접 열람할 수 있는 시스템을 구축하였다. 구리고 통제,
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동화 속에 나오는 집
(9) 당신은 어떤 집에 살고 싶습니까?
-조용하면서도 아늑한 집
(10) 당신은 이집의 어떤 방에 살고 싶습니까?
-창문 가까이 있는 방
(11) 당신은 누구와 이집에 살고 싶습니까?
-가족
(12) 당신의 집은 이 집보다 큰 가 작은
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강문희, 유아의 언어 교육, 창지사, 1997. 1. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들
2. 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면
3. 아동의 언어발달을 위한 학습적인 측면
4. 아동의 언어발달을 위한 성인(부모나 교사)의 노력
참고문헌
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1997.
이연섭과 강문희, 유아의 언어 교육, 창지사, 1997. 1. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들
2. 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면
3. 아동의 언어발달을 위한 학습적인 측면
4. 아동의 언어발달을 위한 성인의 노력
참고문헌
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