|
), 7476(JK F/F), 7448(Decoder)
저항 : RS래치용(5K, 3.9K), 발진(47K * 2), 스피커 출력(1K)
커패시터 : 발진(1uF), 리셋스위치용(33u)
세그먼트, 스피커, 스위치
전체회로도 ․ 동작설명
․ 부분별 설계과정
․ 부품목록
․ 전체 회로도
|
|
|
디지털공학 상태그래프 상태표
BCD to binary 한글파일 설명 설계회로
계산기.cct
3.12MB
1개의 Hex Keybord로 입력값을 쉬프트레지스트에 따로따로 저장하는 방법.hwp……………2p
BCD to Binary설명.docx……………………………………………
|
|
|
회로이고 (b), (c)는 이 회로의 주파수
특성을 나타낸 그래프이다. 이다.
- 전달함수 이때 ()
- 전달함수의 크기(H)는 위상은
- :
이 회로는 < 영역의 저주파수 성분만을 통과시킨다.
*각각의 유도과정은 예비과제에서 알아보자.
(3) 고역 통과
|
|
|
(1) Fundamentals of Digital Logic with VHDL Design second edition, Stephen Brown, 2005
(2) http://cafe.naver.com/carroty.cafe
(3) http://blog.naver.com/nowcafe?Redirect=Log&logNo=20016488913 1. 제목
2. 개요
3. 이론
4. 설계과정
5. VHDL Code
6. 결과 및 분석
7. 토의사항
8. 참고문헌
|
|
|
수 있는지 검증
- LED로 동작을 확인 실험내용
4Bit- Sequence-Recognizing 설계
(1)상태도 작성
(2)상태표 작성
(3)K-map 작성
(4)Boolean expression
(5)테스트 데이터
논리 회로 작성
1.전체 회로도
2.로직애널라이저 캡쳐화면
고찰
참고문헌
|
|
|
회로의 구성에 대한 패턴도를 완성하시오
9. 본 실험을 하면서 나름대로 배운점을 쓰시오.
오픈 컬렉터의 의미, 3-상태 버퍼/인버터 특성, 논리 게이트의 지연시간 특성에 대해서 알 수 있었다. ｢실험 4｣X-OR, X-NOR 게이트
실험 5
|
|
|
논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
- 목 차 -
1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오.
2. 연역 논증의 위험성과 귀납 논증의 위험성에 대해 서술하시오.
3. ‘유아는
|
|
|
회로를 설계하고, 실제로 모터를 구동해 보는 것이 주된 내용이다. 논리게이트를 이용해서 모터의 회전방향을 조절하고, 주파수를 변화시켜서 원하는 회전 속도를 얻는 실습 과정이 있는 것으로 보아 측정해야 되는 값이라고 한다면 모터의
|
|
|
논리적 사고를 요구하는 활동을 포함할 수 있다.
둘째로, 과도한 디지털 기기 사용을 방지하기 위해 아이들의 디지털 기기 사용 시간을 적절히 관리하고, 안전한 사용 환경을 조성해야 한다. 아이들이 하루에 디지털 기기를 사용하는 시간을
|
|
|
디지털 논리와 컴퓨터 설계 ( M. Morris Mano著 )
2. http://user.chollian.net/~wow7/electro/NandNorXor/NandNorXor.htm
실험 결과표
실험 1 ) NAND 게이트 실험결과
A
B
Z
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
실험 2 ) NOR 게이트 실험결과
A
B
Z
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
0
검토 및 고찰
1. 2입력 NAND 게
|
|
메뉴펼치기
