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상담프로그램 개발
<한남대학 학제신학 대학원 2001,석사 김종업>
ㆍ 청소년 자살의 고위험 집단과 저 위험 집단의 심리적 특성 <카톨릭대 2003, 석사 이경진> 1. 자살의 정의
2. 청소년 자살의 특징
3. 청소년 자살의 원인
4. 청
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상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 싸이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서도 청소년 문제에 관한 싸이버 상담이 이루어지고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집
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상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 사이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서도 청소년 문제에 관한 사이버 상담이 이루어지고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단 따돌
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프로그램으로 교과과정에 기반한 전략과 학생들을 대상으로 자기주장훈련, 또래상담활동을 실시하고 운동장과 점심시간의 감독을 강화하고,2명씩 짝을 지어 늘 같이 생활하도록 지도하는 등 학교환경의 조직적이고 물리적인 측면을 강화함
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상담개입프로그램 개발 - 배주미, 양윤란, 김은영, 한국청소년상담원, 2009
자살 예방 자원 및 서비스 실태 조사 - 한국자살예방협회 청소년상담원, 2009
청소년 자살상담 - 이윤주, 학지사, 2008
청소년 우울증에 대한 인지 치료적 접근과 목회 적
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상담프로그램이 중학생의 자아 존중감 증진에 미치는 효과, 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
방영자(2017).자아존중감과 청소년 비행에 관한 연구.성신여자대학교 대학원 석사학위청구논문.
최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서
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상담 이론과 실제, 학지사, 2006.
송대영·최현섭, 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 편집부, 2014.
정은균, 아들러 이론에 근거한 진로상담프로그램 개발 효과, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
정일호·오익수, 초등학교 아동상
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상담프로그램의 개발 및 효과, 한국상담대학원대학교, 2014 심리학에게묻다,심리학에게 묻다, 심리학에게묻다 강의 교재 9장 내 마음의 생김새 (pp.191-204)에 등장하는 성격유형을 바탕으로 하여, 자신에게 해당하는 성격유형이 무엇이라고
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또래) 자신의 성장에 긍정적이었던 환경과 부정적이었던 환경의 실제 사례
3. 자신이 부모가 된다면 자녀양육에서 가장 중요하다고 생각되는 점(자신의 양육태도에서 개선할 점)
4. 군경부모상담프로그램 수업을 통해 배운 내용 중 자신
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상담학연구동 향을 분석한 김계원 왜(2011년) 와 조남정 외(2010년)의 연구결과와의 차이점을 찾아보면, 청소년 상담 연구의 특징은 집단상담 프로그램연구가 월등히 높은 비율을 차지한다는 점이다. 이는 어느 시기보다 또래 관계가 중요한 청
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