|
활동을 합리적으로 설명하고 있는 이 책은 동서고금을 넘나드는 방대한 자료를 기초로 한 [놀이를 통해 본 문화론]으로서 원시사회에서 현대사회까지의 서로 다른 문화들에 대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「
|
|
|
활동을 합리적으로 설명하고 있는 이 책은 동서고금을 넘나드는 방대한 자료를 기초로 한 [놀이를 통해 본 문화론]으로서 원시사회에서 현대사회까지의 서로 다른 문화들에 대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「
|
|
|
적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
|
|
|
9장 사회성계발 제10장 자연체험활동지도 제11장 문화예술활동지도 제12장 교류활동지도 제13장 봉사활동지도 제14장 자치활동지도 제15장 여가활동지도 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총48페이지/ 교재 3~15장 핵심체크 + 출제예상문제
|
|
|
활동 프로그램의 평가 제12장 청소년활동지도자와 청소년리더십 개발 제13장 청소년활동지도와 지역사회의 연계 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총58페이지/ 교재 전 범위 핵심체크 + 출
|
|
|
지도부에는 진로 교육을 받은 전문 교사가 배치되어 활동할 수 있도록 한다. 나아가 모든 교사가 진로지도 전문가가 될 수 있도록 진로교육에 대한 재교육을 정례화하여 지속적으로 실시한다. 또한 장기적으로 전담 진로상담 교사를 양성 임
|
|
|
활동지도(특별활동교육)
Ⅲ. 초등학교 1학년 국악지도(국악교육)
1. 우리 마을
1) 장단
2) 음조직
3) 형식
4) 제재곡 익히기
5) 놀이하며 노래부르기
2. 두꺼비 집이 여물까
1) 장단
2) 음조직
3) 형식
4) 제재곡 익히기
5) 놀이하며 노래부
|
|
|
활동의 법적, 제도적 기반 제11장 청소년활동의 현황 제12장 청소년활동 및 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총54페이지/교재 전 범위(강의 1~14장) 핵심
|
|
|
활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 부모 되기의 의미 변화
1. 당위적 규범에
|
|
|
활동의 효과성을 제고하기에는 한계가 있으며 형식적인 활동에 그칠 가능성이 있다.
청소년활동시설은 단순한 시설과 공간의 제공 이상의 기능을 갖고 있으며, 이를 위해 청소년활동시설에서는 전문적 능력을 겸비한 지도자와 많은 활동 프
|
|
메뉴펼치기
