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멘토링의 기능에 대한 개념을 정리하고, 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능과 평생교육방법론의 관련성을 논해 보았다. 지식 기반의 글로벌 경쟁 사회에서 우수한 인적 자원이 경쟁우위를 위한 핵심요소로 중요시되면서 기
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멘토링 월 활동보고서
두산주류 _ 멘토링에 대한 반응
동양기전
동양기전 _ 멘토링 프로세스
동양기전 _ 멘토링 프로그램
동양기전 _ 멘토링 시행결과 및 효과
삼양사
삼양사 외부 모습
삼양사 _ 멘토링 도입
삼양사 _ 멘토선정
삼
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멘토링 등을 통한 보육적 지원과 함께 프로그램을 통한 교사의 적극적인 지원을 필요로 하며 정부나 지자체에 다문화가족 및 자녀의 보육, 인권문제에 대한 적극적인 개입이 필요하다.
3. 다문화가정을 위한 프로그램
Ⅲ. 결론
전문적인 상담
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멘토링 평가회의
(월 1회)
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온라인 대화
(수시)
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멘토 야유회(2회)
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집단 프로그램
(주 1회)
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캠프 프로그램(1회)
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멘티의 변화 평가 및 교육(2차)
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각종검사 실시
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(3)담당
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멘토링 프로그램이 많이 시행되고 있고 프로그램에 대한 다문화가정 자녀의 만족도 또한 높게 나타난다. 하지만 단순한 멘토-멘티 연계에서 그치는 것이 아니라 체계적인 멘토링 지침과 멘토 훈련(슈퍼비전)을 통해 멘토링 프로그램의 효과
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관한 연구: 김정남, 권영숙, 박태남, 배수현, 박정언
금연클리닉 등록자의 금연행위 예측요인에 관한 연구: 김수옥 ( Soo Ok Kim ) 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회)
금연 성공의 예측 요인 : 입원 금연 프로그램 참여
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멘토링 기능이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구”, 한세대, 2010
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 최순덕, “그룹코칭 프로그램이 부모교육의 효과성에 미치는 영향”, 광운대, 2011
- 홍혜승, “경력개발 및 경력장애요인이 직무만
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② 기쁨(불)의 치료 - 공포(위압)로 치료
③고민(흙)의 문제 - 분노(표출)로 치료
④ 슬픔(쇠)의 문제 - 기쁨(읏음)으로 치료
⑤ 공포(물)의 문제 - 생각(준비)으로 치료
5. 하프린의 프로그램 실례
6. 효과
*참고문헌 & 영상출처&싸이트
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교육현장근무경력 1년 이상(대학원과정 포함)인 경우 가능하다(보건복지부, 2008). 이 프로그램은 2005년도에 4개시도(서울 경기 광주 경남) 시범운영 시 청소년동반자 223명이 활동하던 것을 2008년도에는 16개시 도 운영 및 청소년 동반자 470명
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Mentoring Day, 월 1회 실시)
<그림4: 멘토링 운영 프로세스>
<그림5: 멘토링 운영 방법>
③멘토링 운영 결과
-멘토링 만족도 평가를 위한 설문 조사 시행
-설문 문항(총 8가지): 멘토링 프로그램을 통해 기대했던 목적을 달성했는가?, 멘토와
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