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함께 이야기해 볼까요?
<5차시 : 새로운 다짐하기>
목표 : 5주간의 집단 상담 경험을 토대로 소감문을 써서 자기 자신을 정리하고 새로운 각오와 마음의 다짐을 한다. 또한 집단 상담을 통해 사귄 친구들에 대해 서로 칭찬하는 시간을 가짐
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한다.
동물원 동물의 특성에 대해 관심을 가진다.
다른사람의 말을 주의깊게 잘 듣는다.
한가지 준거를 사용하여 동물을 분류한다.
다른 사람의 의견을 주의깊게 듣는다.
주제에 따라 함께 이야기한다.
동물원 동물과 관련된 경험, 생각, 느낌
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한 형제들’과 ‘주식회사 라인’이 공동 출자하여 ‘주식회사 라인브로스’ 설립. 일본의 프리미엄 배달서비스 런칭 할 계획.
-‘성북시각장애인 복지관’과 함께 음식점 정보지 점자책 후원
-‘카카오페이’ 결제 도입
-‘안전보건공단’
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한 원내에서 놀이학습에 있어 놀이 프로그램에 많은 비중을 두고 있었다.
원내의 선생님들과 부모님 그리고 어린이들과 함께한 참여수업에서 가장 기억에 남은 것은 선생님과 아이간 대화에서 사회문화발달이 어떻게 이루지는지 느끼는 계
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함께한 시간에서는 상호간에 믿음과 신뢰, 그리고 인간의 진정한 감정에 대해 배울 수 있습니다. 이러한 자연의 가치들은 우리가 살아가는 현대사회에서 쉽게 잊혀질 수 있는 것들이기도 합니다.
마지막으로, 작은 왕자는 삶의 진정한 의미와
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함께한 1년의 기적. “너희가 모두 함께 박자를 잘 느낄 수 있다면 그게 좋은 앙상블이 되는 거야” 세계가 주목하는 비올리스트 리처드 용재 오닐과 천방지축 24명의 다문화 가정 아이들이 겁 없는 도전을 시작한다.
항상 모자를 쓰고 다니는
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한 불만은 커지게 되었다.
(3) 정치적 이해의 충돌 심화
유럽연합의 시작인 유럽석탄철강공동체에서 볼 수 있듯이 유럽연합은 이해관계를 함께하는 국가들의 연합으로 시작하였다. 그렇기 때문에 연합을 발전시키는 논의 안에는 각 국의 정치
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함께한 이유.
7. 영화에 대한 비판.
1) 영화 ‘라스트 사무라이(The Last Samurai)’에 짙게 배인 와패니즈와 오리엔탈리즘.
2) 영화 ‘라스트 사무라이(The Last Samurai)’에서 일본 역사와 사무라이 문화에 대한 잘못된 묘사에 대한 비판
8. 마치
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함께한 친구들과의 관계
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이유
8.
강사, 멘토 등 함께하신 선생님들
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9.
캠프에서 친구들, 선생님, 부모님과 함께하며 느낀 점
10.
캠프에 바라는 것이나 의견(캠프에 추가하고 싶은 활동, 힘들었던 점 등)
설문에 응해주셔서 감사합
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한다.
- 모두들 재미있었나요?
(활동3) 짝이랑 다섯고개 놀이 해보기
짝과 함께 다섯 고개 놀이를 한다.
- 짝과 함께 다섯 고개 놀이를 해 봅시다. 선생님이 4분을 주겠어요. 짝과 함께 말의 재미를 살려 다섯 고개 놀이를 해봅시다.
- 짝과 함께
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