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목적, 결과의 사용 범위, 비밀 보장, 협조에 대한 사의)를 제 시한다.
디자인은 아름답고 선명하게 하여 질문지가 매력적으로 보이게 한다.
질문지는 예비검증을 통해 조정한다. 특히, 폐쇄형 질문은 개방형 질문지로 사전조사를 한 후 작성
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목적을 달성하느냐의 정도를 말한다.
* 실용도의 향상방법
(1) 실시의 용이성
평가도구를 제대로 활용하자면 이러한 평가도구를 충분히 다룰 수 있어야 하며 될 수 있는 대로 쉽게 쓸 수 있도록 해야 한다.
(2) 채점의 용이성
평가는 그 도구의
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목적
(3) 평가의 범위와 대상
(4) 평가의 방법과 준거
(5) 평가의 고객
Ⅱ. 평생교육기관의 평가
1. 평가의 기본개념
2. 평가의 종류
3. 평가의 과정
4. 평가의 영역과 기준
5. 평생교육기관 평가의 문제점
참고자
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목적에 대한 이해를 공유하는 것을 포함한다.
구조화 된 진단적 면담(structured diagnostic interview). 구체적인 순서에 따라 묻는 표준화된 질문 목록으로 구성된 진단적 면담. 질문들은 많은 장애들에 대한 진단적 준거들로 채워져 있다.
검사-재
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준거의 확인과 이론형성에 보다 중점을 둔다.
II. 심리검사의 종류
심리검사는 한 개인의 행동을 예측하고, 진단하고, 치료하고, 치료계획을 수립하고, 연구의 목적으로 사용되는 등 여러 가지 기능을 가지고 있으며 그 종류도 다양하다.
우선
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이론적 배경을 제공
n경험과 변화만이 유일한 실재로 봄
n가치를 상대적으로 봄
n모든 윤리적, 도덕적 규범은 문화나 사회의 변화에 따라 변화한다. 따라서 경험에 의하여 실용성이나 효용이 입증되는 것이 가치로운 것이다.
분석철학
n종래
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이론적 배경.
2. 도덕성 발달 단계의 정의와 특징.
3. 도덕성 발달과 도덕 교육의 철학적 기초.
4. 도덕성 발달을 위한 교실수업 접근.
Ⅱ. ■정의 공동체■접근의 등장배경.
1. 도덕성 발달을 위한 교실수업 접근의 한계.
2. 학교의 도덕
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이론적 근거가 되는 과학기술
5장 사회복지실천의 가치기반
1.사회복지실천과 가치
2.사회복지사의 가치기준
3.사회복지실천에서의 가치갈등 문제
4.사회복지실천과 윤리강령
5.윤리적 딜레마 해결을 위한 준거틀
6장 사회복지실천의
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기능
7. 학교교육 질 관리의 기능
8. 인간이해의 기능
III. 평가도구의 기준
1. 타당도
a) 의미
b) 준거
c) 타당도의 종류
2. 신뢰도
a) 신뢰성의 한계
b) 신뢰도에 영향을 주는 요인
c) 신뢰도를 측정하는 방법
3. 객관도
4. 실용도
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엮음 학문사
이효선(2003). 사회복지 윤리와 철학의 이해. 학지사. Ⅰ 클라이언트 중심모델
1. 등장배경
2. 이론적 관점
3. 주요개념
4. 클라이언트중심모델 실천
Ⅱ 위기 개입 모델
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
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