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문화적 배경의 고찰
Ⅱ.1 두 배경문화의 심층
Ⅱ.2 문화와 언어
Ⅱ.3 문화적 내용과 언어표현의 유형
Ⅲ. metaphor의 정의 및 번역의 어려움
1. metaphor란
2. metaphor 번역의 문제점
Ⅳ. dynamic equivalence theory의 관점에서 본 수사적 표현의 번역
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내용 구성
내용 전개 방식의 적절성 판단하기
기능-평가와 감상
기능-수용과 생산-의사소통전략
지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.
표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기
지식-담화 특성
지식-화법의 유형
분석적 듣
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유형
2. 수업 구성과 고려 사항
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)와 수업내용
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
1) 소재
2) 어휘
3) 단일 문장의 길이
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)와 수업모형
1. 듣고 행하기(Listen and Do - Present
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문화사, 2005 1. 머리말
2. 2인적 상호교환의 본질
2-1. 2인적 관계의 유형과 기능
2-2. 2인적 커뮤니케이션의 정의
2-3. 2인적 커뮤니케이션은 상호교환 적이다
2-4. 2인조의 특성
2-5. 3인조 : 2인조 더하기 한사람
2-6. 2인적 동맹관
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언어의 특성 이해하기
기능-글의 특성
지식-작문의 성격
일상적 경험이나 사회적 사건을 바탕으로 이야기 구성하기
기능-내용 생성
기능-작문내용의 생성
관객이나 시청자의 관심과 흥미를 고려하여 영상물 만들기
기능-표현과 고쳐 쓰기
기
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