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21 대외 경제 장관 회의 이후 관계 부처간 추가 협의 결과, 초중등 교육을 제외하고, 고등(대학) 및 성인교육 분야에 한정하여 현 개방 수준만큼 양허안을 제출키로 최종 결정함에 따라 금번 1차 양허안에 포함하였다.’
Ⅵ. 교육서비스의 글로
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및 쯔나미 자료 고찰, 석사학위논문, 2005
서울특별시, 지진대비도상및실제훈련결과(일본고베 지진을 계기로),1995
현대구조연구소, 지진재해대책매뉴얼, 1999
대한지질학회, 지진! 한반도는 안전한가?, 1997
이동근 성균관대 건축학과 교수, 과학
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2003.
김준수(2005). “권위와 권위주의”. 철학탐구.
김완석. 2000. 광고 심리학. 서울: 학지사.
이훈구. 2000. 심리학자 들여다 본 인간시장. 서울: 범문사.
황태연(2017). 스피치 커뮤니케이션 교육이 의사소통 능력 및 불안정서와조직구성원의 매
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2000). 효과적인 수업을 위한 교육심리학. 서울 : 문음사.
신명희 외 공저(1998). 교육심리학의 이해. 서울 : 학지사.
임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사.
문정화, 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울 : 학지사.
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실험기구 및 시약
(1) 실험 기구 : 메스 플라스크(250㎖), 삼각 플라스크, 뷰렛, 피펫, 비커, pH 미터, 저울, 자석 젓개 막대, 증류수
(2) 시약
① 표준 NaOH 및 HCl 용액
② 브로모크레졸 그린(Bromocresol Green)과 페놀프탈레인(Phenolphthalein) 지시약
③ pH
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학교와 동일하게 심의기구 성격의 학교운영위원회를 설치하도록 한다(초중등교육법 제31조). 고등교육기관에는 교 직원, 동문, 학생, 지역사회 인사 등으로 구성된 대학평의원회를 의무적으로 구성하여 운 영토록 한다(사립학교법 제26조의2).
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및 생활적응훈련 등의 교육활동을 말한다’고 규정하고 있다. 그리고 특수교육진흥법시행규칙은 제11조에 심리치료사, 언어치료사, 물리치료사, 작업치료사 등 면허(자격)증 소지자를 우선 배치하도록 규정하고 있다. 그러나 특수학교에는 32
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학과 및 학년
학 번
이 름
보 고 일 자 :
실험제목 : RC 회로
I. 측정값
(1) 고주파 및 저주파 통과 필터
표 1
fo = Hz
f/fo
전원 주파수 (f, Hz)
저항 양단 전압 (VR, V)
축전기 양단 전압 (VC, V)
0.01
0.02
0.05
0.1
0.3
0.5
1
3
5
10
30
50
100
그래프
(2) 구형파가 입
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20
10. NaCl 5g 가 하고 염석
엄찬아
10
11. 흡입여과
손황기
10
12. 결정세척
송준호
5
13. 폐액처리
오동호
5
14. 초자세척
문원준
10
15.결정건조
(상온)
3일
실험 일정
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16 무게측정
엄찬아
5
17 수율계산
손황기
5
18 결과토의
조
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실험 결과에서도 확인되므로 타당한 분석이다.
6. 토론 및 개별 의견
[1]실험을 통해 알게 된 것
이번 실험은 뉴턴의 운동 제 2법칙 응용에 관한 실험이었다. 실험 내용은 고등학교 때 수업을 통해서, 문제를 통해서 많이 접했지만 마찰이 없는
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