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교과서의 개편을 추진하였다. 교육방법도 지능측정의
과학화, 학력고사의 표준화와 생활과 학습지도를 능률적으로 하고 심리적인 면
을 병용한 생활지도가 강조되었다. 학습의 능률을 위하여 시청각교육이 시작되
었으며 전인교육의 실시를
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ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Skills 2002 2006
Ⅲ. 뉴질랜드 : Digital Horizons -Learning through ICT
Ⅳ. 헝가리 : e-Learner 2010(2003 2010)
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교과서의 개편이 추진
(2) 교육방법
1) 지능측정의 과학화, 학력고사의 표준화, 생활과 학습지도
2) 심리적인 면을 병행한 생활지도가 강조
3) 시청각교육의 시작
4) 전인교육의 실시 지향
(3) 지역사회교육, 향토학교운동, 산학협동교육
(4)
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교과서-기후변화와 한반도 생태계의 현황과 전망, 도요새
표갑수(2010) 사회문제와 사회복지, 나남
최일섭 외(2010) 사회문제와 사회복지, 나남출판사
옥양련 외(2007) 오늘의 사회문제, 유풍출판사
이형로 외(2007) 지구환경문제와 보전대책, 법문
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교과서(주), 2000
대한작업치료사협회, 작업치료, 제2호, 1997
보건복지부, 의료기사 등에 관한 법령 및 안마사 규칙, 1997
이미자, 한국 작업치료의 현황분석을 통한 문제점과 대안, 재활소식, 제237호, 1997
이재신 외, 작업치료, 도서출판 정담, 1
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미국의 교육개혁안 - 학생에 학교·교사 선택권
(2) 일본의 경우 - 기초 학력 강화
(3) 영국의 교육개혁안 : 경쟁체제도입
2. 교사의 입장
Ⅴ. 고교평준화정책의 문제점과 개선방향에 대한 논의
1. 평준화 해체가 불가능한 이유
2. 평준
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교과서와 지도서를 중심으로 한 실제 수업상의 문제점
2. 보충?심화 학습의 시간 확보
3. 방법적인 면
Ⅶ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 절차
1. 토론 학습의 절차
1) 토론 준비 단계
2) 본 토론 단계
3) 정리 단계(토론 후 단계)
2. 토
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과학이 그 중심을 이루고 있는 시대이다, 그러나 현대가 진보된 사회인지 그 반대인지에 대한 평가는 미지수이다.
본론에서 살펴봤듯이, 꽁트가 사회 역사의 진보를 말하고 있는, 반면, 다윈은 인간 역사의 진보를 말하고 있다. 꽁트는 실증주
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미국 크리스천 도서 부분 베스트셀러를 기록했다.
2000년 1월부터 리 스트로벨은 캘리포니아에 있는 새들백 교회로 자리를 옮겨 본격적인 구도자 사역과 구도자 전도를 위한 책 집필에 전념하고 있는데 아직까지도 윌로우크릭 교회 이사회의
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미국에서 화제가 된 다큐멘터리 영화 추방을 관람하기 위해서다. 지적설계론은 신과 같은 설계자에 의해서 생명이 만들어졌다는 이론이다. 영화는 진화론을 믿지 않는다는 이유로 학교나 직장에서 쫓겨난 과학자들의 이야기를 담고 있다.2)
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