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바른 생활 예절이 되기 때문이다.
* 주위 사람들에게 좋은 인상을 주기 때문이다.
* 단정한 옷차림은 바른 몸가짐의 바탕이 되기 때문이다.
→위의 내용은 무엇을 이야기하려고 하는 것인가?
* 단정하게 옷을 입어야 한다.
3′
ppt자료, 그때의
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바른 몸가짐
◎ 학습목표 : 몸가짐을 바르게 해야하는 까닭을 이해한다.
◎ 지도 방안
초등학교 4학년이면 11살로 콜버그 이론에서 평균적으로 도덕판단 수준이 2단계에 머물러 있다.(콜버그의 탐구결과에 따르면 8~11세 아동들이 주로 2단계의
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바른 심성 기르기 지도 방안
▷ 이명주(1996), 효행 내재적 동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, ▷ 한국교원단체총연합회
▷ 이효범(2001). 효의 현대적 의미와 교육적 의의. 충남교육. 134. 16-21.
▷ 충청남도태안교육청(2000)
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예절을 가르치는 기능도 한다. 한복은 입는 사람의 마음가짐이나 행동이 그대로 드러나는 옷이다. 단정하고 정숙하게 맨 저고리 고름이나 뒤트임이 있는 치마는 입는 이의 행동을 더욱 조심스럽게 한다. 이런 정숙한 걸음걸이나 바른 몸가짐
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바른 몸가짐 단원에서 나오는 삽화들은 너무 획일적인 옷차림을 강조하는 것 같습니다. 힙합 바지에 귀걸이, 염색한 머리는 개인의 취향이고 개성인데 이것을 좋지 못 한 몸가짐으로 제시하는 것은 문제가 있다고 생각됩니다. 이것에 대해 어
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정중한 인사
2) 허리를 30°정도로 숙이는 일반적인 인사
3) 서서 15°정도로 숙이는 가벼운 인사
4) 앉아서 15°정도 고개를 숙이는 목례
4. 인사예절
1) 올바른 인사법
2) 인사의 바른 자세
3) 인사말
4) 인사의 종류
5) 자연스런 인사법
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예절에 대해 배울 거예요. 이웃에게 피해를 주었거나, 피해를 당한 경험을 생각해 보고 발표 할 수 있도록 해요.
자, 그럼 화장실에 다녀올 사람은 갔다 와도 좋아요.
학생 : 네, 선생님. 첫째 마당 - 과제에 임하며.
1. ‘바른생활’ 교과
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예절
1.1 기본적인 대화법
1.2 공감적 경청(잘듣기)
1.3 효과적인 화법
1.4 칭찬의 효과와 요령
1.5 고객 응대 화법
2. 전화예절
2.1 전화응대의 바른 태도
2.2 전화응대 3가지 방법
2.3 전화 걸고 받기
2.4 상황별 전화응대 요령
2.5 잘못된 전
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예절
18) 캐디의 전화예절
19) 캐디의 바른자세
20) 캐디의 인사예절
21) 캐디의 표정과 음성예절
22) 캐디의 하루 - 출근과 준비
23) 캐디의 라운드
24) 캐디의 라운드 종료후
25) 캐디의 경기진행요령
Ⅱ. 골프 관련 교육자료
1) 골프의 우래
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예절
-차를 마신 후에는 음식을 손님에게 대접한다. 주인은 자기 형편상 준비할 수 있는 최상의 음식을 내온다. 이때 손님은 음식이 나오면 다소 사양하거나 선뜻 음식에 손을 대지 않는 태도를 취한다. 반면, 주인은 음식을 별로 장만 하지 못
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