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감상해보도록 하자.
7. 활동을 마무리 하고 느낌에 대해 이야기 한다.
- 명화를 감상하고 반 고흐가 그린 명화를 꾸며보니 어떤 기분
이 들었니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?/ 힘들었니?
- 이 그림을 누구에게 보여주고 싶은 마음이
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감상
반고흐 - 붓 꽃
음악 듣고 선 그리기
실외활동
두껍아 두껍아
수영
배 띄우기
언어영역
경제 팔방놀이
기본 생활
신발 정리 잘하기
안전 청결
몸 깨끗하게 씻기 문 조심해서 잘 닫기
제 21 호 만 5 세 (재원) 보육 주간교육계획안 샘
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활동을 통해 여러분은 자신의 모습과 느낌에 대해 더 관심을 가지게 되었을 거에요.
T: 오늘 활동에서는 반 고흐의 자화상을 감상하면서 자신의 모습에 대해 이야기해 보았어요. 이제 여러분은 자신의 모습과 느낌에 대해 더 알게 되었죠. 앞
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,동시,명화감상,미술,바깥놀이,새노래,소방대피훈련,신체표현,악기연주,요리,자유...
활동 평가
학습 목표에 나온 사항 질문(or 언급)
확장활동 소개
- 더 해보고 싶거나 알아보고 싶은 것이 있나요?
전이활동 유아교육 부분 수업계획안 만능틀
1. 과학-주의 집중, 동기유발.....
2.동극
3. 동시
4. 명화감상
5. 미술활동
6.
유아교육 만능틀 모음, 부분수업계획안 과학, ,동시,명화감상,미술,바깥놀이,새노래,소방대피훈련,신체표현,악기연주,요리,자유선택활동쌓기역할),
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명화, 열화당
윤재희 저(1993), 바로크 로코코건축 - 세계건축의역사시리즈 2, 세진사
이수홍, 만화 서양미술사 - 반고흐와 인상주의 미술, 다빈치
잭 플램(2005), 세기의 우정과 경쟁-마티스와 피카소, 예경
토마스 M,머써(1991), 뭉크 작품집, 중아
화가 루벤스, 레오나르도 다빈치 밀레, 터너, 사실주의미술 밀레, 인상주의미술 모네, 빈센트 반고흐, 블라맹크, 피카소,뭉크, 만레이,
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